한국문화교육을 위한 수업을 설계할 시 고려해야 할 점에 대해 논하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 한국 문화 교수요목 설계에서 고려할 점에는
2. 한국문화교육 수업설계 시 고려해야 할 점에는

III. 결론

본문내용

서 론
멋있는 집을 지으려면 집 설계를 잘해야 하고, 튼튼한 집을 지으려면 기초공사가 잘되어야 하는 것처럼 좋은 수업을 위해 가장 먼저 선행되어야 할 것이 바로 수업설계이다.
수업설계란 학습 요구와 목적을 분석⦁사정하고 이런 목적을 성취하기 위한 수업전략을 개발하는 전체 과정으로 수업목표의 설정, 교수 ,학습 자료의 개발 , 전 수업 과정의 수행 및 학습 성과의 평가를 포함하는 것이라 할 수 있다. 수업 설계 시 교과 내용 및 내용 교수법 지식과 학생의 필요와 요구에 기초하여 학습 목표를 선정하고, 수업요소(학습내용, 학습활동, 자원 및 매체, 집단 구성, 평가 등)를 학습목표 달성에 부합되도록 하여야 한다. 여기에서는 한국문화교육 수업설계 시 고려해야 할 점을 교수요목과 특히 수업에서 가르쳐야 할 한국문화의 내용과 매체를 중심으로 다뤄보려고 한다.

본 론
1. 한국 문화 교수요목 설계에서 고려할 점에는
(1) 한국어 학습자 요구 분석이 있다.
• 교육과정의 목적이나 목표를 설정하는 데에도 교육 내용을 선정하고 조직하는 데에도 중요한 기준이 될 수 있다.

참고 자료

없음