평생교육프로그램개발 계획서-청소년을 위한 자기관리능력 신장교육

목차

없음

본문내용

배경 및 필요성
청소년들의 자기관리 능력 신장을 통해 적극적인 학교생활, 자신감 및 성적 향상, 스스로 학습하는 능력을 기르고자 함

목 적
청소년들의 비전(동기 및 진로), 학습, 시간, 생활, 건강관리 등 자기관리 능력을 향상시키기 위함이다. 자기관리능력 신장을 위한 동기전략, 인지전략, 행동전략 프로그램이 요구됨에 따라 그 목적이 있다.

기대효과
- 자기관리 능력 향상을 통한 미래의 창의적 인재양성
- 비전관리를 통한 정체성 확인 및 자신감 향상
- 학습관리를 통한 자기주도적 학습계획 설계 및 성적 향상
- 재능탐색 및 발견과 리더십 향상
- 시간관리를 통한 공부시간, 자투리 시간의 효율적 활용
- 건강관리 및 생활관리의 습관화
- 미래사회와 21세기 글로벌 시대를 위한 창의적 인재 양성
- 주입식, 타율적 학습 감소 및 사교육 열풍 감소
- 자기주도적 학습능력 형성으로 학습하는 방법 학습

장애요인
- 기존의 입시위주의 주입식교육에 길들여 있어 학교생활과 일상생활을 스스로 계획, 진행하는 자기관리능력과 스스로 학습하는 방법을 터득하고 익히는데 시간이 오래 소요 될 수 있음
- 부모의 관리 감독이나 학원 등 사교육 하지 않으면 성적이 떨어질까 두려워해 프로그램 참여를 기피 할 수 있고 자기관리능력의 중요성과 필요성을 알지 못해 교육 기회를 갖지 못할 수 있음

해결방안
- 청소년들은 학습관리 뿐만 아니라 학교생활과 일상생활 등 모든 활동에 있어서 계획수립과 시간관리가 매우 중요한 요소이다.
- 프로그램 실시 후 예상되는 효과가 매우 클 것으로 기대된다. 따라서 프로그램 장애요인을 제거하고 진행하여 청소년들의 참여를 최대한 유도하여 프로그램을 실시하도록 한다.
- 청소년들은 비전, 학습, 시간, 생활, 건강관리의 자기관리능력을 통해 스스로 학습할 수 있는 창의적 인재가 될 것이다.

기존
프로그램 확인
①학원이나 온라인 교육 형태와 자기주도학습을 기르는 캠프 프로그램이 있으나, 학습관리를 포함한 모든 영역을 통합한 자기관리 능력 프로그램은 부족함 ②학교와 사설기관에서 실시하는 자기주도학습 캠프가 있으나 학교자체의 개발보다는 학습매니지먼트 전문업체에 의뢰하여 진행하는 경우가 많음

참고 자료

없음