[아동수학지도] 영유아기 수학적 개념의 특징과 그에 따른 수학활동 방법

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아기 수학적 개념의 특징
1) 수 감각 기르기
2) 기초적인 측정해보기
3) 규칙성 이해하기
2. 영유아기 수학적 개념의 특징에 따른 수학활동 방법
1) 영아기 수학활동 방법
2) 유아기 수학활동 방법

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아기는 수학에 대한 흥미와 태도를 형성하는 결정적인 시기로 이 시기에 형성된 습관과 태도는 성장 후에도 쉽게 변하지 않고 평생을 가게 된다. 영유아기의 수학교육은 영유아의 전인적 발달에 기여하게 되는데 인지발달, 언어발달, 신체발달 및 영유아의 사회성 및 정서발달에 도움을 준다. 또한 영유아의 논리적 사고력의 기초를 형성하고 문제해결능력과 의사결정 능력을 향상시키는 요인으로 작용한다. 이처럼 수학교육이 가지는 중요성에도 불구하고 많은 아이들이 수학을 어려워하는 이유 중의 하나는 발달 과정을 고려하지 못하고 추상적인 개념으로 접근하기 때문이다. 이에 다음에서는 영유아기의 주요 수학적 개념을 알아보고 발달과정에 적합한 수학 활동 방법들을 영아기와 유아기로 나누어서 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아기 수학적 개념의 특징
1) 수 감각 기르기
영유아들은 일상생활의 다양한 경험활동을 통하여 수에 대한 이해 능력을 발달시키고, 수의 중요성과 필요성을 깨닫게 된다.

참고 자료

이순형, 권혜진 외 저, 영유아 수학지도, 교문사 2015
서현아, 윤정진 외 저, 영유아 수학교육의 이해, 창지사 2014
임원신, 민성혜 외 저, 보육과정에 기초한 영유아 수 과학 지도, 양서원 2006
윤애희, 박정민 저, 영유아 수학교육, 창지사 2009