자아존중감 중 외모만족도 향상 프로그램

소개글

프로그램 개발과 평가 과제 프로그램 설계안, 지도안 입니다.
활동지 포함합니다.

목차

Ⅰ. 상황분석
1. 대상청소년 분석
2. 프로그램 개발 타당성 분석

Ⅱ. 요구분석(Need Assessment)

Ⅲ. 프로그램 개발 모델의 설정

Ⅳ. 프로그램 개발 기본방향 설정과 아이디어 창출
1. 목적과 목표의 규정
2. 대안의 확인 – 유사프로그램 분석
3. 대안의 선택기준의 선정
4. 대안선택의 적용
5. 프로그램 산출물 규정
6. 실행 및 평가 방안 모색

Ⅴ. 프로그램 기획의 관리방법
1. Gantt Chart
2. PERT 기법

Ⅵ. 프로그램 개발팀의 효과적 운영방법

Ⅶ. 설계안

Ⅷ. 마케팅 및 홍보전략

Ⅸ. 지도안

Ⅹ. 프로그램 평가 계획

Ⅺ. 부록 및 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 상황분석
1. 자존감의 개념 및 대상청소년 분석
1) 자존감의 개념
인간의 다양한 개인적 특성 중에서 자존감이란 자신에 대해 어떻게 느끼고 있는지에 대한 개인적 평가이며, 자신의 행동이나 목적을 표현할 경우 경험하는 자신의 가치, 유용성, 자신의 능력에 관한 기본적인 느낌이다. 자존감은 자기가치감, 자신감 등과 혼용되어 사용하기도 하며, 자아개념과 동일한 개념으로 취급하기도 한다. 김태련 · 장휘숙은 자존감은 자기 자신에 대해 갖고 있는 개인적 가치감이나 긍정적 평가로서, 자아개념을 구상하는 하위요인이라고 하였으며, 조복희 등은 자아를 긍정적인 가치로서 인식하는 개념으로 다른 사람들의 수용과 인정으로부터 형성된다고 하였다. 장휘숙은 ‘나’로 인식될 수 있는 자신의 특성에 대해 각 개인이 부여하는 가치로서 자기가치감과 동일한 의미를 갖는다고 하였다.
Branden은 우리의 삶에 필수적인 것이며 생활에서 적절하게 필요한 경험으로써 우리 자신에게 생각하는 능력이 있으며, 인생살이에서 만나게 되는 기본적인 역경에 맞서 이겨낼 수 있는 능력이 있다는 자신에 대한 믿음이며, 우리 스스로가 가치 있는 존재임을 느끼고, 필요한 것과 원하는 것은 주장할 자격이 있으며, 자신의 노력으로 얻은 결과를 즐길 수 있는 권리를 가지며, 또한 스스로 행복해질 수 있다고 믿는 것이라 하였다.
자존감은 자신이 지각한 자신의 특성에 긍정적인 가치를 부여하는 것으로, 한 인간의 발달적 변화에서 핵심적인 역할을 하는 주요한 변인 중의 하나이며 개인의 바람직한 적응 및 건전한 성격발달과 자아실현에 중요한 요소로서 인간의 행동, 감정, 동기, 성취 및 인간관계에 이르기까지 폭넓게 영향을 미친다.

2) 청소년의 자존감
청소년기를 결정하는 것은 학자들에 따라 다르게 구분하나 이은숙(1989)에 따르면 아동기가 끝나는 시기부터 성인의 역할과 책임을 담당하기 시작하는 직전까지 이며 연령적으로 만 12살 경에서부터 22살 전후까지의 약 10년간을 말한다.
청소년은 아동에서 성인으로 가는 과도기로서 아이와 어른의 중간의 상태에서 불안정한 불균형으로 인한 긴장과 혼란을 경험하는 시기이다.

참고 자료

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