주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 주입식 교육관의 개념 및 시사점
2. 성장식 교육관
1) 성장적 교육의 개념
2) 자연주의 교육관의 개념 및 시사점
3) 진보주의 교육관의 개념 및 시사점
4) 실존주의 교육관의 개념 및 시사점

Ⅲ. 결 론

※ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
교육관은 각 시대나 사회에 따라 다양하게 제시되어 왔으며 교육의 중요성을 인식했던 많은 사상가와 교육자들이 개인의 신념과 가치관에 따라 각각의 교육관을 피력하고 있다. 전통적인 교육관의 대표적 유형으로는 주입으로서의 교육관을 들 수 있고, 이와 대비되는 교육관이 성장으로서의 교육관이다. 성장으로서의 교육관이란 배우는 사람의 내부에 잠재해 있는 가능성들이 자연스럽고 올바른 방향으로 커 나갈 수 있도록 도와주는 교육과정이다. 이는 인간 내부에 천성으로 갖추어진 각 기관과 능력이 자연스럽게 발달하도록 하는 것으로 교육의 중심이 아동에게 있다는 입장이다.
우리나라 교육관은 주입식 교육관으로써 전통적 관점이 되어왔으며, 오늘날에도 상당히 일반화 되고 있다. 이는 마치 빈 그릇에다 사회가 구축해 놓은 지식과 기술을 채워 넣어주는 교육관 이라고 말 할 수 있다.
지식의 시대에서 지혜의 시대로 가는 교육관은 즉 성장으로서의 교육관이 되어야 한다. 외부적인 지식이나 신념을 주입하고 일정한 방향으로 이끌기 보다는 학습자나 아동들의 내부에 잠재해 있는 타고난 기능이나 소질을 발굴해 올바른 방향으로 나 갈 수 있게 도와주는 교육관이 올바른 성장 교육관이라고 할 수 있다.
따라서 본 과제에서는 가르치는 사람의 의도에 따라 행동과 사고를 변화시킬 수 있다는 입장의 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하여 보기로 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 주입식 교육관의 개념 및 시사점
주입식 교육이란 학생의 흥미, 의욕, 능력, 이해 등을 고려하지 않고 일방적으로 선정한 소정의 교육내용을 학생에게 주입시키는 교수법으로 학생을 백지로 보고 그 백지 위에 글을 쓰는 식으로 교사가 가르치는 일방적인 교수방법이다. 현재 설명식, 암기식으로 진행하는 강의법이라는 용어로 사용되고 있기도 한다.
주입식 교육이 무조건 나쁜 것은 아니다. 단기간에 가장 능률적이고 효율적인 학습효과를 기대할 수 있기 때문이다.

참고 자료

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