주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

목차

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점)(15점)

본문내용

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

주입식 교육이란 학생의 흥미, 의욕, 능력, 이해 등은 전혀 고려하지 않고 일방적인 교과중심의 지식만을 학생에게 주입시키는 교육 방법으로서 ‘학생중심’이 아닌 ‘교과서 중심’의 수업을 하고, 학생의 개성을 무시하여 교사의 일방적인 주도적 교육방법을 말한다.
현재 우리나라의 교육은 대부분 주입식 교육이다. 모든 교사들은 어떻게 하면 많은 양의 지식을 빠른 시간 안에 학생들에게 습득 시킬까에 관한 고민을 하는 것처럼 거의 대부분의 교사들이 주입식교육을 실천하고 있다. 주입식교육이 절대적으로 나쁘다는 것은 아니지만 이렇게 모든 과목에서 이루어지는 것은 옳지 않다.
또한 지금껏 초, 중, 고, 대학교를 거쳐서 교육을 받아오면서 과연 학생들과 소통하려는 교사가 있었나? 하는 생각이 들었다. 이해도가 떨어지고 선생님의 세심한 관찰이 필요한 시기인 초등학교를 제외하고는 학생과의 소통을 중요시 여기는 교사가 별로 없었다.

참고 자료

교육의 심리학적 이해, 이윤상, 오윤성 공저, 다락방 서원, 2000

교육심리학의 이해, 신명희 외 공저, 학지사, 2002