[A+자료]주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	인간과교육	자료	45건
공통	1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논... 더보기 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점) 접기

소개글

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1] 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관과 교육적 시사점
(1) 주입식 교육관의 개념
(2) 주입식 교육관의 시사점 및 비판
2. 성장식 교육관과 교육적 시사점
(1) 자연주의 교육관
(2) 진보주의 교육관
(3) 실존주의 교육관
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

2] 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 욕구위계이론
(1) 5단계 욕구의 계층 구조
①생리적 욕구
②안전 욕구
③사회적 욕구
④자존의 욕구
⑤자아실현 욕구
(2) 결핍욕구와 성장욕구
2. 이론의 한계와 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간을 지칭하는 여러 학명 중에는 윤리적 인간, 사회적 인간, 종교적 인간, 경제적 인간, 예술적 인간 등등 다양한 학명이 존재한다. 그러나 이보다 더 적절한 표현은 교육적 인간이 아닐까 한다. 인간은 교육에 의해 인간다운 삶을 영위할 수 있는 방법을 배우게 되기 때문이다.
‘교육’은 인간과 다른 존재를 구분하는 중요한 기준이 된다. 맹자(孟子 B.C.372-289)는 “사람이 배불리 먹고 따뜻하게 입으며, 편안한 삶을 영위하더라도 만약에 교육을 받지 않는다면 짐승에 가깝다”는 점을 강조하면서 인간의 교육을 중시하고 있다. 교육은 인간의 무한한 가능성을 실현시키기 위한 수단이며, 인간을 인간다운 존재로 형성시키는 활동이며, 동물과 구분되는 인간 존재의 특수성을 드러내주는 행위인 것이다.
교육은 인간형성의 작용이라고 하는 점에서 공통성이 있지만, 인간이해의 방향에 따라 전혀 다른 인간을 만들어 내기에, 결국 인간이해가 교육의 방향을 결정한다. 인간이해는 시간과 공간에 따라 전혀 다른 양상으로 인간을 이해하게 되고, 그에 따라 교육관 또한 다양한 형태로 드러나게 된다. 이에, 본론에서는 인간을 이해하는 방식에서 차이를 드러내는 주입식 교육관과 성장식 교육관에 대해 알아보고, 그 교육적 시사점에 대해서 정리해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관과 교육적 시사점

참고 자료

엄상현(2016). 『매슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석』. 한국사상문화학회.
조화태 외(2012). 『인간과 교육』 서울: 방송대 출판문화원.
이성진 외(1999). 『교육심리학』 서울: 방송대 출판문화원.
송명자(2003). 『발달심리학』 서울: 학지사.
[네이버 지식백과] 욕구 단계 이론 [hierarchy of needs theory] (심리학용어사전, 2014. 4.)