자유선택활동의 중요성과 자유선택활동 시 보육교사의 역할을 기술하시오

목차

Ⅰ서론

Ⅱ 본론
1. 자유선택활동의 개념
2. 자유선택활동의 교육적 의미와 중요성
3. 실내 자유선택활동 시 교사의 역할

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

영유아를 돌보는 일은 과거 그저 잘 먹이고 눈에 보이는 신체적 발달에 도움을 주는 의미로 받아들여졌다. 그러나 인간발달의 전반적인 성숙도의 측정으로 가장 기본적인 영유아기의 중요성이 대두되면서 많은 변화를 가져왔다. 또한 오늘날 영유아들의 보육이 매우 의미 있게 여기면서 발달의 시기를 제대로 거치지 않으면 많은 문제점이 발생할 수 있다는 인식을 가져왔다. 이는 교육의 변혁으로 보육이라는 개념이 확장되었다. 따라서 영유아의 돌봄과 교육에 대한 개념이 전문화 되었다. 여기서 교육이란 일반적으로 영유아들에게 단순히 가르치고 배우는 과정이 아니라 영유아들이 일상적으로 즐거운 놀이를 통해 그 과정을 이끌어가야 하는 것이다. 대부분의 시간을 놀이로 보내는 영유아들은 생활의 전부라고 할 수 있는 놀이를 통해 잠재된 능력들을 촉진하고 개발, 확장해 나간다.

<중 략>

자유선택활동은 영유아 스스로 선택하는 시간으로 새로운 개념, 탐색 및 습득한 것을 반복, 연습할 수 있는 기회이다. 자유선택활동은 영유아들이 가장 흥미로워하지만 교사의 입장에서는 어떠한 방식으로 영유아의 활동에 개입해야 할지 판단하기가 어려운 시간일 수 있다. 영유아가 자유선택활동시간에 몰입해 있을 경우 교사는 성급한 개입보다 충분한 시간과 자유를 주면서 활동을 지켜보는 것이 바람직하다. 그러나 영유아가 더 이상 활동을 확장하지 못하거나 반복적인 활동, 또는 흥미를 잃고 중단할 경우 교사는 영유아의 활동을 심화시키고 촉진시킬 수 있는 역할로 개입할 수 있다.(보건복지부 2012)놀이를 통해 교사는 새로운 경험을 제공하고 확장시켜줌으로써 다양한 아이디어와 상상력에 자극을 주는 방법 등, 풍부한 기회를 제공한다.

참고 자료

없음