아동상담자가 아동상담 과정에서 아동발달 및 심리학적 지식이 필요한 이유를 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동상담자의 아동상담 과정
2. 아동상담자가 아동상담 과정에서 아동발달 지식이 필요한 이유
3. 아동상담자가 아동상담 과정에서 심리학적 지식이 필요한 이유
4. 나의 의견

본문내용

Ⅰ. 서론
초기에는 아동을 돕는 과정에 상담의 초점을 맞추었으나 최근에는 상담자의 전문적인 자질과 상담자와 아동간의 관계에 관심을 두고 정의하고 있다. 아동자신의 개인적인 의미에 초점을 맞춘다는 것이다. 아동상담은 훈련받은 전문가에 의해 도움이 필요한 아동과 상담자간의 신뢰있는 관계형성을 바탕으로하는 과정으로 정의되기도한다.
아동상담이 필요한 이유는 크게 두가지로 나눌 수 있는데요, 첫째는 아동자신이 주위환경에 보다 잘 대처해나갈 수 있도록 능력을 길러 주는 일이고, 둘째는 아동이 주의환경을 스스로 통제할 수 없는 연령이므로 아동의 행동변화를 촉진시킬 수 있도록 주위 환경을 개선하도록 돕는 일입니다.
즉, 부모상담을 통해 부모가 효율적으로 부모역할을 수행할 수 있도록 지원함으로써 아동의 변화 및 성장을 촉진 하도록 돕는 일입니다.
그러므로 아동상담은 성인의 상담이나 심리치료와는 달리 아동뿐만 아니라 가족이나 주위환경에도 관심을 두어야 합니다.

Ⅱ. 본론

1. 아동상담자의 아동상담 과정
- 상담과정은 아동의 문제에 관한 성격과 상황, 상담자의 이론적 배경, 상담자와 내담자의 욕구나 가치관에 따라 다양하게 이루어짐
- 한 두 번의 면접 ～ 20회 혹은 몇 년
1. 초기단계
1) 주요 상담목표
(1) 치료적 환경 마련하기
- 물리적 환경구성뿐만 아니라 심리적 환경도 고려
- 치료적 환경: 아동이 감정을 자유롭게 표현할 수 있고 강요받지 않음을 느끼고 신뢰롭고 비밀이 보장된다는 확신이 드는 환경
- 회기 길이, 시작, 중간, 끝과 관련된 회기의 일반적인 구조, 회기 간의 간격에 대한 정보
- 장난감은 항상 치료실에 남겨두어야 한다.

참고 자료

없음