학제개편에 대한 내의 의견 제시

목차

1. 우리나라 교육제도 개요
1) 교육제도의 개념 및 범주
2) 학교제도의 개념 및 학제유형

2. 우리나라 교육제도의 문제점 및 학제개편의 필요성

3. 현행 학제로 인한 문제발생 사례 및 새로운 학제의 개선방향
1) 국민기본교육의 제도화
2) 진로탐색 및 진로지도과정 제도화

4. 더 생각해 볼 문제

본문내용

교육제도란, 한 국가의 교육에 관한 전반적인 체계 즉 교육의 목적, 내용, 방법, 조직, 행정 등을 법(교육제도의 법정주의)에 의해 제도화 한 것이다.
교육제도에 대한 정의는 개념적으로 볼 때 세 가지의 범주로 구성되어 있다. 첫째는 제도의 형성주체와 관련한 국가범주이며, 둘째는 제도의 대상과 관련된 내용범주, 셋째는 제도의 형식과 관련한 기준범주다.
교육제도는 크게 학교제도, 교육행정제도, 사회교육제도로 구분되지만 통상 교육제도는 학교제도로 이해된다.

2) 학교제도의 개념 및 학제유형
학교제도란, 교육제도의 핵심으로 학교계통과 학교단계에 따라 교육목표, 교육내용, 수업연한 취학연령, 학교간의 종적 연결과 계열간 학교간의 횡적연결 등에 관한 제도와 운영을 의미한다.
학교제도는 목적에 따라 국가나 사회적 차원에서 전승하는 공교육과 개인과 소집단차원에서 전승되는 사교육으로 분류되고, 설립주체에 따라 공립학교와 사립학교로 분류된다.
학교제도의 구조는 어떤 교육을 하고 있는가 또는 어떤 계층의 취학자를 대상으로 하고 있는가를 나타내는 수직적 계통성과, 어떤 연령층을 대상으로 하는가 혹은 어느 정도의 교육단계인가를 나타내는 수평적 단계성에 따라 구성된다.

참고 자료

없음