독서지도론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 논문 A 요약 및 느낀점
2. 논문 B 요약 및 느낀점
3. 논문 C 요약 및 느낀점

Ⅲ. 결론

본문내용

초록
이 글에서는 독서치료에 관련된 논문 3가지를 선별한 후, 그 논문을 선별한 이유를 밝히고, 각각의 논문을 요약한 후, 논문을 읽고 알게 된 점, 그리고 아쉬운 점에 대해서 간략하게 서술하였다. 그러한 후 이를 토대로 결론에서 필자의 대략적인 느낀점과 생각을 간단히 적어보았다.
주제어: 독서치료, 자아실현, 진로성숙도, 갈등부모
Ⅰ. 서론
필자는 평상시에 어떤 것을 공부할 때 그것에 있어 일상생활과 밀접히 관련되는 것을 가장 중요시 하였다. 그에 따라 이번 과제를 하게 되면서도 어떠한 주제를 고를까 하고 고민하다가 독서에 관련된 수많은 주제가 있지만 그 중 일상생활과 가장 관련이 깊고, 또 최근 이 분야에서 각광 받고 있는 독서치료를 선택하기로 하였다. 이 분야는 현재 연구가 활발히 이루어지고 있으며, 그에 따라 이와 관련된 논문들도 많이 나오고 있는 실정이다. 독서치료와 관련된 수많은 논문을 검색하면서 어떠한 것을 선택할까 많은 고심을 하다 3가지 논문을 택하기로 하였다. 「자아실현을 위한 발달적 독서치료의 사례연구」,「독서치료 프로그램이 중학생의 진로성숙도 향상에 미치는 영향에 관한 연구」, 「독서치료가 갈등부모를 둔 아동의 정서적 어려움 극복에 미치는 효과」가 그것들이다.

<중 략>

독서치료의 특성상 이 주제는 비단 독서관련 분야뿐만 아니라, 심리학이나 교육학 등과 같은 기타 다른 학문과 밀접한 연관이 있는 것으로 판단되었고, 보다 심도있는 연구를 하기위해서는 타 학문과의 연계가 상당히 중요하다는 생각이 들었다. 또 독서치료가 정말로 효과가 있는지를 검증하기 위해 겉으로 손쉽게 드러나는 하나의 수식화된 표현이 필요하며, 이것을 위해 사회과학적 연구방법으로 접근해야함을 알았다. 그러나 여기 나오는 개념들을 볼 때, 대단히 추상적이고 주관적임을 감안할 때, 또 연구의 시간과 비용의 한계로 인해 표본집단이 한정되어 과연 신뢰할만한 대표성을 가지고 있는가를 볼 때, 그럼에도 불구하고 사회과학적 연구방법 외 다른 훌륭한 대안이 없을까 하는 의문점이 생기기도 하였다.

참고 자료

남태우, 이원지(2005). 자아실현을 위한 발달적 독서치료의 사례연구. 한국문헌정보학회지, 39(2), 321-346.
이상애, 조현양(2007). 독서치료 프로그램이 중학생의 진로성숙도 향상에 미치는 영향에 관한 연구. 한국도서관정보학회지, 38(2), 101-124.
이순욱, 김춘경(2010). 독서치료가 갈등부모를 둔 아동의 정서적 어려움 극복에 미치는 효과. 열린교육연구, 18(1), 211-227.