[과학과 교수 학습 과정안] 6단원 용액의 진하기

소개글

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목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통
5. 단원의 지도 계획
6. 교재 연구
7. 지도상의 유의점
8. 본시 교수학습 활동 계획

본문내용

단 원 : 6. 용액의 진하기
학습주제 : 물의 온도에 따른 붕산의 녹는 양
1. 단원명 : 6. 용액의 진하기
2. 단원의 개관
이 단원은 교육과정 중 `(2) 결정 만들기`에 해당하는 것으로, 학습 내용은 우리 몸의 감각 기관과 간단한 기구를 이용하여 용액의 진하기를 비교하고, 포화 용액으로부터 결정을 만들어 관찰하는 것이다. 이 단원의 학습 내용은 5학년 1학기 2단원 `용해와 용액`에서 배운 것을 바탕으로 하며, 물의 온도에 따라 물질의 녹는 양을 비교하고, 진하기에 따른 용액의 성질을 이용하여 진하기를 비교하는 것을 포함한다.
그리고 물질을 용해시킨 후, 다시 식히면서 결정을 얻어내는 활동을 통하여 물질이 용해되어도 그 성질은 변하지 않음을 알게 한다.

<중 략>

`온도` 변인 인식 활성화
- 여러분이 이렇게 코코아가 다 녹지 않은 이유들을 다양하게 말해주었네요.
- 선생님이 이번에는 힌트를 하나 주겠습니다. 선생님이 여러분 곁으로 가면, 컵을 만져보세요. 어떤 느낌이 드는지 생각하면서, 왜 코코아가 다 녹지 않았을지 다시 한 번 생각해보세요.
- 컵을 만져보니 어떤 느낌이 들었나요?
- 왜 코코아가 다 녹지 못했을까요?
코코아 가루가 물에 다 녹지 않는 이유 생각해보기
관찰 내용 발표하기
- 아니오.

<중 략>

실험 결과 발표하기
- 처음에는 물 온도가 높아질수록 붕산이 더 많이 녹을 거라고 생각했어요.
- 물을 가열하니까 시험관 바닥에 가라앉아 있던 붕산이 보이지 않게 되었어요.
- 물의 온도가 높아질수록 붕산이 녹는 양이 많아진다는 것을 알았어요.
추가 실험 결과 이해하기
- 붕산이 다시 생겼을 것 같아요.
- 붕산이 다시 눈에 보일 거예요.
녹차 실험에 공부한 내용 적용하기
- 물의 온도가 높을수록 녹차 속의 녹는 물질이 물에 더 많이 녹았기 때문에, 따뜻한 물이 든 페트병의 색이 더 진합니다.
코코아 문제 해결하기

참고 자료

교육인적자원부, 과학 5-1, 서울 : 대한교과서주식회사, 2007.
교육인적자원부, 초등학교 교사용지도서 과학, 서울 : 대한교과서주식회사, 2007.
교육인적자원부, 초등학교 교육과정 해설, 서울 : 국정교과서 주식회사, 2003.
위키피디아 http://www.wikipedia.org/
네이버 백과사전 http://100.naver.com/