유아교육기관에서 하루 일과 중에 아동 생활지도 방법에 관하여

소개글

유아교육기관에서 하루 일과 중에 아동의 생활을 지도할 수 있는 방법에는 어떤 것들이 있는지 정리하였습니다.
참고하셔서 좋은 성적 받으시길 응원합니다.^^

목차

Ⅰ. 유아 교육 기관에서의 지도
Ⅱ. 유아 생활 지도의 내용
Ⅲ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 유아 교육 기관에서의 지도
1) 일과 운영을 통한 지도
유아 교육 기관의 일과를 운영하는 동안에 이루어지는 모든 활동에서 생활지도를 할 수 있다. 등· 하원 시간, 간식 또는 급식 시간, 정리 정돈 시간, 실외 놀이 등 계획된 수업시간이 아닌 일상적인 일과 활동 중에서 기본 생활 습관의 생활 지도가 이루어질 수 있다. 일과 운영을 통한 생활 지도는 유아들이 학습 활동을 통해서 배운 기본적인 개념이나 기술을 생활화함으로써 내면화 하는데에 도움을 준다.

2) 환경 구성
유아를 위한 교육 환경 속에 생활 습관 지도에 필요한 여러 가지 요소를 구성함으로써 생활 지도가 이루어질 수 있다. 예를 들어 간식 그릇을 정리하는 장소를 정해 놓고 정리하는 방법을 예시해주기, 복도나 계단을 오르내릴 때 도움을 주기 위한 표시, 환경판의 구성을 통한 지도, 놀이 시설에서의 질서 지키기에 도움이 되는 환경조성 등 유아 생활 지도에 필요한 그림, 사진, 설명 등의 환경을 구성한다.

<중 략>

- 놀이안전규칙에 관한 교육
놀잇감을 잘못 사용하여 안전사고가 발생하는 경우도 흔히 있다. 따라서 놀이에서 발생하는 안전사고를 예방하기 위해서는 우선 가정에서나 유치원에서 안전한 환경과 놀잇감을 제공해 주어야 한다.
- 교통안전교육
자동차의 증가와 함께 교통사고로 피해를 입는 유아의 수가 다른 어느 나라보다 많은 상황에서 유아를 보호하려면, 운전자뿐만 아니라 유아들에 대한 교통안전 교육이 꼭 필요하다.
- 소방교육
보육시설에서는 화재사고 예방을 위한 시설이나 설비, 소화기, 비상구, 화재경보기 등을 설치하고 이를 정기적으로 점검하고 관리해야 한다. 기관에서는 교직원 및 유아를 대상으로 대피훈련을 정기적으로 실시하여 비상시 영유아가 대피방법을 기억할 수 있도록 지도해야 한다.

4) 응급처치
안전사고에 의해 영유아의 부상이 발생하였을 경우 그 피해를 가능한 한 줄이려는 노력
이 이루어져야 하므로 응급처치가 수행되어져야하며 이는 정확하고 빠르게 그리고 병
원치료를 받는데 반드시 도움이 되도록 하여야한다.

참고 자료

아동생활지도/ 김미경/ 교육아카데미/ 2010
영유아생활지도/ 강문희/ 교문사 / 2012
유아 생활지도 / 안영진/ 삼광출판사/ 1999