인격발달과 기독교 영성

소개글

기독교영성교육 발제

목차

1. 인격발달
1)인격이란 무엇인가?
2) 인격발달의 심리이론

2. 기독교적 인간이해
1) 종교적 존재(homo religio년)로서의 인간
2) 인간의 영(human spirit)과 하나님의 영(The holy Spirit)
3) 인간 실존의 중심으로서 영

3. 인격발달과 기독교 영성의 상관성
1)인지발달과 영성
2)도덕발달과 영성
3)성품발달과 영성
4)인간의 인간화

4. 평가 및 적용

5. 질문제기

본문내용

2. 기독교적 인간이해
1) 종교적 존재(homo religio년)로서의 인간
: 인간을 가장 인간답게 하는 특성은 인간의 종교성이다. 인격을 논할 때 인간의 종교성을 제외한다면, 인간됨의 본질 자체를 제외하는 갓과 마찬가지이다.
동물과 다르게 인간만이 종교를 가지고 있다는 말은 곧, 인간만이 동물과 구별되는 영성(spirituality)을 가지고 있다는 말이다.

2)인간의 영(human spirit)과 하나님의 영(The holy Spirit)
: 하나님의 신적 생명 속에 성령(the Holy Spirit)이 존재하듯, 하나님의 형상을 따라 지음 받은 사람의 생명 속에는 사람의 영(human spirit)이 존재한다.
기독교적 영성의 핵심은, 사람은 하나님에 의해 하나님 형상대로 지음 받은 존재임을 고백하며, 또한 사람의 영은 하나님의 영(성령)과 긴밀한 관계속에 있을 때 비로소 사람의 영을 지향하는 목표를 온전히 이룰 수 있음을 고백하는 것이라 할 수 있다.

3)인간 실존의 중심으로서 영
: 하나님의 영과 사람의 영 사이에 상호작용이 일어날 때, 인간의 영이 창조시의 온전한 모습으로 회복되는 것.

3.인격발달과 기독교 영성의 상관성
1)인지발달과 영성
-(1)암기교육 VS 창의성 교육 : 단순 암기, 조작, 요약을 뛰어넘어 새로운 창조성과 창의성을 발휘하기 위해서는 획기적인 인식의 전환이 필요 하다. 상상력이란 현재는 존재하지 않지만 무한한 가능성을 지닌 꿈을 하나의 가설적 실재로 영상화, 개념화 시키는 힘을 의미하는데, 이러한 의미의 상상력은 인간이 가진 지적 능력 중에 가장 영적 자질에 가까운 것이라 할 수 있다.
-(2)범례적 그림(A Paradigm Picture): 모든 삶의 끝이 죽음일 때, 인간은 절망하지만, 내가 하나님과 그리스도에 의해 창조되었고, 내가 하나님의 소유임을 깨닫게 될 때, 인생의 패러다임(paradigm of life)이 바뀌게 된다. 이런 전환은 4차원적 인지에 의해서만 가능하다.

참고 자료

없음