인간과 교육 게슈탈트 교육의 인식과 영성 게슈탈트는 생소한 개념이었다. 따라서 필자는 ‘게슈탈트 교육의 인식과 영성’에 대한 대전제를 밝히는 부분이 흥미로웠다. ... 여성훈, 게슈탈트 교육의 인식과 영성, (새로운 길, 2016) 155page ... 여성훈, 게슈탈트 교육의 인식과 영성, (새로운 길, 2016) 12page 2) 참조. 철학사전편찬위원회 외 30인, 철학사전, (중원문화, 2009) 3) 참조.
본 연구는 교육현장에서의 변혁적 리더십이 교사의 일터영성(workplace spirituality)과 교사가 업무 및 학교생활을 통해 얻어지는 만족도와 학교조직과 학생 및 수업에 대한 ... 본 연구는 일터영성이 학교조직성과에 중요한 변인임을 실증분석을 통하여 확인하였으며, 학교장은 교 사의 일터영성을 고양시키기 위하여 변혁적 리더십을 발휘하여 조직의 성과를 높여야 한다는 ... 연구결과, 첫째, 학교장의 변혁적 리더십은 일터영성에 통계적으로 유의미한 정(+)적인 관계를 보이는 것으로 나타났다.
영성교육 목차 영성교육 I. 불교에서의 영성지도 : 자아초월 II. 토마스 머턴의 마음기도 1. 감각의 밤 2. 내적 고요 3. 평정의 기도 4. 일치의 기도 5. ... 푸코(Foucault)는 그 이유 중 하나는 근대교육에서 영성이 소거되었고, 자기실천 없는 인식중심의 교육이 이루어지고 있기 때문이라고 지적하였다. ... 행복의 영성 * 참고문헌 영성교육 고대철학에서 자기인식은 자기배려의 한 부분에 속하는 것이고, 자기배려란 자기인식과 달리 대단히 실천적 의미를 갖고 있다.
영성적 도덕 공동체는자기 공동체에 대한 공유의식을 가지고 있으면서도 자기 공동체를 초월하여 선을 추구한다.영성적 도덕 공동체 교육을 위해서는 넓은 의미에서 영성적 문해 교육이 이루어져야 ... 본 연구는 도덕 공동체에서 영성의 역할을 탐구하고 영성적 도덕 공동체를 구상하며, 어떻게 영성적 도덕 공동체 교육을 할 것인지를 탐구하였다. ... 또한 영성적 도덕 공동체 교육을 위해 개인 및 공동체에 대해 의미를 생성하는 것이 필요하고, 교사는 학생들의 영성적 각성을 자극시키는 촉진자의 역할을 한다.
지성교육과 영성교육 (1) 교육에는 지성교육, 심성교육, 영성교육이 있습니다. 인간은 세 가지 구조로 이루어져 있습니다. ... 그러나 학교교육은 지성교육에 치중하고 있습니다. 그래서 아이들의 심성과 영성은 병들고 있습니다. 교육부에서 ‘전인교육을 해야 한다’라는 주장은 촌스러운 발언입니다. ... 우리는 이제 ‘자본주의, 합리주의, 서구 문화’라는 낡은 문명을 벗어 던지고, 하느님이 주신 이 땅에 나눔의 영성을 통하여 ‘하느님의 나라’를 세우는 교육, 살림의 영성을 통하여 하느님과
영성(靈性, Spirituality)이란 무엇인가? Ⅳ. 기독교 영성교육이란 무엇인가? Ⅴ. 기독교 영성교육의 이론 1. 기독교 영성교육의 목적 2. ... 과제물 : 기독교 영성교육 1. 영이란 무엇인가? 2. 영성이란 무엇인가? 3. 기독교 영성이란 무엇인가? 4. 기독교 영성교육의 이론에 대한 논하라 5. ... 따라서 본 과제는 ‘영’의 정의와 ‘영성’의 정의, 그리고 ‘기독교 영성교육이란 무엇인가’를 정리한 후 ‘기독교 영성교육의 이론’을 논술하고,‘기독교 영성교육의 이론과 실제’를
건국 이후 50여년간의 역사는 바로 교육입국으로 국가발전에 기여한 것도 사실이지만, 이러한 전통적인 교육은 교사 주도적 입시위주의 교육 문화가 관행처럼 흘러오는 누적된 교육의 병이 ... 극대화 상태가 된 이후에, 교육의 위기설이 대두되고 있는 것도 또한 사실이다. 1986년부터 사립초교에서 실시된 열린교육의 도입으로, 그간 우리교육의 본질화 운동에 힘입어 학생주도적 ... 위한 교육)이 제시되고 있다.
본 논문의 목적은 프리드리히 니체의 사유방식을 통해 평생교육의 본질을 포착하고, 평생교육의 본질로서 영성을 제시하며, ‘영성’이 향후 평생교육의 필연적인 과제가 될 것이란 점을 탐색 ... 이어, 영성의 중요성은 평생교육 초창기부터 제기되어왔으나 지금까지 국내외 평생교육 연구에서는 소홀히 해 왔음을 지적하고, 영성의 문제가 21세기 한국 평생교육 현장에서 필연적으로 요구되는 ... 이를 위해, 평생교육 본질에 대한 니체 식 질문방식, 평생학습의지와 영성의 관계 및 영성이 평생교육의 과제가 될 수밖에 없는 이유 등 세 가지 연구문제를 설정하였다.
기독교 영성의 개념과 영성발달의 방법 참된 영성이 무엇인가를 아는 방법 중 하나로서 먼저 영성에 대한 오해의 늪에서 빠져나오는 작업이 필요하다고 생각된다. ... 영성에 대한 참된 인식을 갖게 되면 대체적으로 신앙생활의 길이에 비례하여 영성이 발달할 수 있다고 본다. ... 왜냐하면, 많은 사람들이 영성에 대한 오해의 늪에 빠져서 참된 영성에 대한 인식을 갖지 못하고 있는 것으로 여겨지기 때문이다.
세 번째는 다음세대 영성교육)에 대한 이론 및 실제와 영성지수)에대한 논문이다. ... 것이며 또한 영성교육에 있어서 중요한 요소인 SQ(영성지수)를 중점적으로 고찰할 것이다. ... 그리고 영성지수에서 이종웅은 ‘영성지수의 타당도 검사’에서 영성에 관한 이론을 이해시키고 영성회에 맞는 영성교육이 이루어져야 됨을 시사한다.
『가르침과 배움의 영성』 목 차 1. 서론 저자 파커 J. 팔머에 대하여 ‘가르침과 배움의 영성’ 개괄 2. 본론 가르침과 배움의 영성 내용 요약 파커 J. 팔머의 교육사상 3. ... 팔머의 표현을 빌리자면 교육에 영성이 없는 것이다. ... 동시에 기독교 영성교육을 통해 서로 반응하는 유기체로서 살아있는 공동체로 인식해야 한다는 것이다.
본 연구의 목적은 기독교인의 종교기관에서 가진 영성적 나눔교육경험과 종교성이 사회복지활동과 갖는 영향관계와 그 관계에서 사회적책임성의 매개효과를 규명하고자 하는 것이다. ... 분석결과, 종교기관에서 받은 영성적 나눔교육경험은 성인기 사회봉사 참여에 정적(+)으로 유의한 영향을 미치지만 사회적책임성을 매개하여 영향을 미치지는 않는 것으로 나타났다. ... 그러나 기부의 경우, 영성적 나눔교육이 기부에 직접적인 유의한 영향을 미치지 못하였으나사회적책임성을 매개하여 정적(+)인 영향을 미쳤으며 종교성은 기부에 직접적으로 정적(+)인 영향을
연구결과를 토대로 사회복지실천교육과 영성적 관점 적용의 중요성에 대해 논의하였다. ... 일반적 사회복지실천과 영성적 사회복지실천을 교육하였을 때, 연구참여자들의 사회복지 가치관변화가 어떻게 나타나는지 Q방법론을 적용하여 분석하였다. ... 영성과 사회복지학회 영성과 사회복지 김현정
‘가르침과 배움의 영성’을 읽고 201104017 수학A 서동우 책 앞표지에 실린 한 줄의 리뷰는 마음을 사로잡을만했다. ... 이 책을 읽으면서 ‘가르침’과 ‘배움’ 그리고 ‘영성’에 대해서 무엇일까 계속 고민하고 생각해 보았는데 교사가 되고자 하는 우리 교대 학생들의 입장에서 객관주의적, 관습적, 획일적 ... 이렇듯 딱딱하게 굳은 교육을 지양하고 열려있는 교육을 추구하는데 좋은 생각이라 느껴진다.
이것은 영성교육을 위하여 ‘성숙한 영성의 여성’ 의 기준을 비판적으로 성찰할 필요가 있음을 제시하는 것이다. 7.결론 기독교 영성에 관한 현대적인 논의는 전통적인 영성 이해에 있어서 ... 영성에 관한 발달적 접근 영성에 관한 발달적 접근은 인간의 인생 여정에서 표출되는 영성의 개념을 강조하는 것이다. 콘스턴스 리이안은 영성에 관해 새로운 이해를 시도했다. ... 그러나 영성의 보편성이 기독교인의 영성과 타종교인의 영성이 같은 종류로 다루어 질 수 없다. 즉 기독교 영성의 하나님의 계시와 만남이라는 것을 간과할 수 없다는 것이다.
노인의 백발은 영광스러운 영성의 지적인 면과 정적인 면이 내적이라면, 의적은 면은 외적이며, 삶에서 드러나는 것이다. 4) 영성교육의 방법 영성교육은 신앙공동체 속에서의 양육을 통해서 ... 또 영성교육은 다양한 성경교육을 통해 이루어 져야 하며 발달 과정에 따른 전인적 삶의 실천을 통해 이루어져야 한다. ... 즉 영성교육은 인간의 발달 과정과 밀접한 관련을 맺으면서, 다양한 삶의 형태에 대한 전인적 삶의 실천을 통해서 이루어지는 교육이다.
이구동성으로 기독교교육 사역(Christian educational ministry)의 중요성을 제시하고 있다. ... 왜냐하면, 기독교교육은 크리스천들에게 성서적 가치관을 심어줌으로써 영적인 변화를 가져오게 하며, 영적 변화를 통하여 인격발달을 도모하는 것을 목표로 삼고 있기 때문이다. 20세기 후반기에 ... (grow)는 말씀은 영성발달을 촉구하는 명령이다.
