교육학 정리, 요약본

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교육학의 이해 과목
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본문내용

1. 교육의 어원에 대해 설명하시오.
동양의 고전에서 교육이라는 단어는 맹자에 최초로 등장한다. 이 책의 진심장구 상편에 군자의 세 가지 즐거움 중 마지막 즐거움에서 교육이 언급되고 있다. 맹자는 고대 중국의 교육적 이상이 군자의 즐거움을 먼 곳에서 찾지 않고 인간의 일상적 삶 속에서 찾고 있다. 동양의 교(敎)는 윗사람이 하는 일을 아랫사람이 본받도록 지도하고 편달하는 일이다. 또한 육(育)은 아이를 낳아 잘 기른다는 뜻과 함께 자녀를 길러 착하게 만든다는 뜻도 있다. 동양에서 교육은 가르치고 기르는 일이다.
서양의 경우 교육을 뜻하는 영어의 education은 educare에서 유래되었다. 교육은 인간의 내부에 있는 소질, 가능성 등을 밖으로 이끌어 내는 작업이다. 서양 교육의 어원을 보면, 교육은 아직 미성숙한 상태에 있는 피교육자의 내부에 숨겨진 소질, 잠재능력, 가능성 등을 이끌어내고 육성하는 일과 밀접하게 관련되어 있다. 또 다른 영어단어는 원래 고대 그리스시대의 노예였던 paidagogos에서 기원한다. 이는 어린이를 이끈다는 의미를 갖고 있다.
동서양의 어원을 살펴보면 관점이 약간 다름을 알 수 있다. 동양에서는 윗사람이나 어른이 아이들에게 무엇인가를 가르쳐서 착하나 방향으로 이끌어 가는 데 교육의 초점을 두고 있다. 이는 방향이 학습자의 밖에서 안으로 향하고 있음을 알 수 있다. 반면에 서양은 아이들이 자신의 내부에 존재하는 재능과 잠재능력을 밖으로 표출하고 실현할 수 있도록 돕는데 교육의 초점을 두고 있다. 이는 방향이 학습자의 안에서 밖으로 향하고 있음을 의미한다.

<중 략>

같은 해 4차 교육과정이 있었는데 이는 민주, 복지, 정의사회 건설의 역군으로서 자주와 창의와 역량을 가진 국민 양성을 목적으로 삼았다. 1987년 5차 교육과정이 있었는데 이는 지식의 급속한 팽창, 과학의 발달, 고도 산업화 등에 능동적으로 대처할 수 있는 사람을 기르는 데 역점을 두는 것이다. 1989녀 5월에 전국교직원노동조합이 비공식적으로 출범하였는데 이것은 다양한 이해관계를 가진 집단이 교육 현안에 능동적으로 참여함으로써 견제와 균형을 모색할 수 있는 민주적 장치가 마련된 점에서 실로 획기적인 사건이었다. 1992년 6차 교육과정이 있었는데 각급학교 교육과정이 재개정되었다. 1995년 영어과를 설치하여 3~6학년에게 각기 연간 68시가을 배당하여 가르치도록 하였다.

참고 자료

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