스키너의 행동주의 이론에서 강화계획이라는 개념을 학습한 바 있습니다. 이는 어떤 표적 행동을 강화시키기 위한 계획을 의미하는 것으로, 연속적/간헐적 강화계획으로 크게 구분되며, 간헐적 강화계획에는 하위의 4가지 유형이 포함된다고 배웠습니다. 자신이 누군가의 표적 행동을 변화시키기 위해 실제 사용해본 적 있는 강화계획을 보고서로 작성해 제출하세요.

소개글

"스키너의 행동주의 이론에서 강화계획이라는 개념을 학습한 바 있습니다. 이는 어떤 표적 행동을 강화시키기 위한 계획을 의미하는 것으로, 연속적/간헐적 강화계획으로 크게 구분되며, 간헐적 강화계획에는 하위의 4가지 유형이 포함된다고 배웠습니다. 자신이 누군가의 표적 행동을 변화시키기 위해 실제 사용해본 적 있는 강화계획을 보고서로 작성해 제출하세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 강화계획의 정의
2. 강화계획의 유형
3. 실제 활용한 강화계획

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

행동주의 심리학자 스키너(미국, Burrhus Frederick Skinner)의 학문적 관심은 인간 행동 중 조작이 가능한 행동에 한정되어 있으며 인간 행동에 대한 과학적 분석을 위해 성격, 심리적 발달에 대한 매우 중요한 지식기반을 제공하였다. 인간의 행동은 처벌이 아닌 보상으로써 강화되며 이를 바탕으로 바람직한 행동의 빈도를 증가시킬 수 있을 뿐만 아니라 인간을 과학적으로 예측하고 통제할 수 있다고 하였다. 그는 행동주의 학습이론의 활용범위를 넓혀 주었으며 과학적인 실험연구를 통하여 인간 행동의 발달과 관련된 정확하고 구체적이며 유용한 지식을 제공해 주었다. 특히 정적 강화, 강화계획, 행동 조성과 같은 연구는 사회생활에서 실용적 가치와 그 효과성이 입증되어 행동 변화, 발달 행동 분석, 행동약리학, 교육공학, 특수교육의 지도 등과 같은 분야에서도 다양하게 활용되고 있다.
본론에서는 스키너의 강화계획 정의와 유형에 대해 알아보고 강화계획을 실제 활용한 예를 들어 구체적으로 분석해 보고자 한다.

참고 자료

인간 행동과 사회환경/위더스 평생교육원 교안
인간 행동과 사회환경/이인정, 최해경/나남 출판사/2020
최신행동 수정/학지사/2017
스키너의 행동주의에 대한 의문점/마이클 브릿(숙명여자대학교)
행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학 교육지도/손혜영(부산대)/2005
교육심리학 (이해 가기 쉽게 쓴)/김희수/동문사/2017
교육심리학의 이론과 실제/권대훈/학지사/2015