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정보교육에 관한 내용 정리 요약

목차

없음

본문내용

제1장 정보교육의 개요
정보통신 기술이 학교 교육에 가져온 변화
1. 교육내용 변화
2. 교육의 방법
3. 학교의 행정 및 경영의 변화

정보란? 일정한 의도를 가지고 정리해 놓은 자료의 집합
정보가 되기 위해서는 목적에 알맞게 자료가 처리되어야 함

정보교육의 개념 변화
전산교육 - 대학과 상업고등학교 중심 직업교육
하드웨어 시스템 관련
컴퓨터교육 - PC출현 컴퓨터 하드웨어와 소프트웨어 활용
ICT교육 - 정보기술에 통신기술 결합
네트워크, 인터넷의 이해와 교육적 활용 포함
정보교육 - 응용과학, 정보윤리, 정보보호 및 보안, 사회적 영향, 정보처리 능력의 함양 등 사회적 요구 포함

<중 략>

단점) 유사답안을 주의 사소한 것을 묻거나 학습목표를 제대로 측정 못할 수 있음
괄호형
장점)광범위한 내용 측정, 학생들이 추측해서 답 쓸 수 없음, 문항제작수월
단점)단순한 지식이나 개념, 사실등을 측정할 가능성 높음

수행평가
지식, 기능, 기술 / 얼마나 잘 수행하는지 / 어떻게 수행할 것인지
서술, 관찰, 면접 / 종합적으로 판단 / 수행과정과 그 결과를 총제적으로 평가
실기평가, 포트폴리오, 관찰법, 모둠활동
장점) 인지적, 정의적, 기능적, 심동적 특성을 종합적으로 판단
다양한 사고 능력 함양, 협동학습 유도, 학습결과 뿐 아니라 문제해결과정에도 평가 가능
학습동기와 흥미 유발, 시험에 대한 불안이 상대적으로 낮음
단점) 수행평가 도구 개발 어려움, 점수 부여기준 설정하기 어려움, 채점자내, 채점자간 신뢰도에 문제가 있음, 평가에 많은 시간, 학생과 학부모가 수용하지 않을 경우 수행평가 결과 활용 곤란

참고 자료

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