칼빈

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교육학개론,교육사철학수업에 사용한레포트입니다.

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칼빈의 교육사상
1) 교사의 역할
모든 진리는 하나님에 근거한다. 교사는 진리를 전달하는 사람이므로, 지상에 하나님 나라를 확장하는데 가장 중요한 위치를 차지한다. 교사의 직무는 교회 사역의 필수적인 네가지 직무 중 하나이다. 종교 교육 교사뿐만 아니라 일반 교사도 마찬가지로 성스러운 직무이다. 이에 대하여 칼빈은 다음과 같이 말했다. “성공적인 목회와 교회의 올바른 치리를 위해 신학을 가르치는 것이 중요하다. 신학을 가르치는 직무 속에 신?구약에 대해 가르치는 일을 포함시켜야 한다. 그러나 미래에 교회가 새로운 세대로부터 무시당하지 않도록 하는 기반을 마련하기 위해 일반 시민들을 가르치는 학교 설립도 필요하다.”
진리의 영속성은 곧 교사 직무의 영속성을 의미한다. 시대가 변함에 따라 다른 직업은 소멸할지 몰라도, 진리가 존재하는 한 교사의 직무는 영원히 존재할 것이다. 교사는 자신의 역할을 신적인 소명으로 인식해야 한다.

① 교사의 권한
교육할 수 있는 권한은 하나님으로부터 부여받은 것이다. 모든 진리의 원천은 삼위일체 하나님이므로, 진리 전달의 권한은 이차적이고 파생적인 권한이다. 따라서 교사는 하나님에 대해 책임감을 가져야 한다. 교사는 기독교적 유신론자로서 하나님의 계시된 뜻에 따라 학생에게 삶의 방향을 제시해야 하고 그릇된 길을 갈 때는 강제에 의해서라도 훈련해야 한다. 진리를 전달하는 방법에 있어서는, 학생이 스스로 진리를 이성적으로 이해하고 닮아가게 하여 삶 속에서 그 진리를 표출하도록 해야 한다. 또한 학생들이 진리를 사랑할 수 있도록 교사가 영향을 주어야 한다. 단순한 지식으로 가르쳐서는 안된다. 진리에 대한 교사의 태도는 진리가 하나님 영광을 드러내는 것을 표현해야 한다. 교사가 전달하고자 하는 진리가 자신의 삶 속에서 구체화되어야 하는 것이다.

참고 자료

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