역할놀이 연구 논문 경향 분석

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목차

역할놀이 연구 논문 경향 분석

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제

Ⅱ. 연구방법
1. 분석 대상 및 범위

Ⅲ. 본 론
1. 학술지 논문 요약
2. 학위 논문 요약
3. 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

참 고 문 헌

본문내용

역할놀이 연구 논문 경향 분석

역할놀이 연구 논문 경향 분석

역할놀이 연구 논문 경향 분석

Ⅳ. 논의 및 결론

본 연구는 역할놀이의 중요성에 대한 인식을 토대로 그동안 이루어진 역할 놀이관련 7편의 논문을 대상으로 역할놀이 연구의 관점 및 동향, 역할놀이 연구의 연구방법론적 경향을 고찰하고자 하였다. 이를 바탕으로 역할놀이의 중요성을 재인식하고 역할놀이의 발전적 방향을 모색해보는데 연구의 의의를 둔다. 본 연구에서 얻는 결과를 논의하면 다음과 같다.

1. 역할놀이에 대한 연구의 관점 및 경향

첫째, 역할놀이를 교사와의 관점에서 연구한 논문이 두 편이 있었다. 교사가 역할놀이에 대해 인식하는 것을 질문지를 통하여 분석해보아 실태는 아직 역할놀이에 대한 교육이나, 교사의 개입정도가 저조하나 교사들이 역할놀이의 중요성을 인식하고 있음을 알 수 있었다. 그리고 교사의 역할정도에 따라 유아의 문해행동에 영향을 미침을 알 수 있었다. 따라서 교사는 역할놀이에 때에 따라 적절하게 방관자, 무대관리자, 공동놀이자, 놀이지도자로의 역할을 수행해야한다.
둘째, 역할놀이에 대한 교육적의미를 재인식하게 하는 논문이 있었다. 역할놀이에서는 메타커뮤니케이션과 중층적 현실, 묵계적인 현실 재구성의 논리, 또래 관계와 힘의 논리, 가작화 연기의 신체성, 놀이 문화의 세속성에 대해 알 수 있으며, 유아의 표면적인 모방 행위가 지닌 놀이 미학의 심층적인 의미를 알 수 있었다. 또한 역할놀이를 통해서 수학활동이 이루어짐을 알 수 있었다. 따라서 역할놀이의 다방면적인 중요성을 인식하고 유아들이 능력을 기를 수 있도록 도와야 할 것이다.
셋째, 역할놀이 참여정도에 따라 유아의 사회적 능력 및 또래 상호작용 행동에 어떠한 영향을 주는지에 대한 연구 논문이 있었다. 이 논문을 통하여 역할놀이에 높은 참여가 유아의 긍정적인 사회적 능력 및 또래 상호작용 행동에 영향을 끼침을 알 수 있었다. 따라서 유아들이 역할놀이에 적극적으로 참여할 수 있도록 참여방안을 모색해야 할 것이다.

참고 자료

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