발도르프 교육 소개

소개글

발도프르 교육 소개발도르프 교육 소개발도르프 학교 전반적 소개발도르프 학교의 특징우리나라 교육에의 적용 및 한계점CHAPTER 1발도르프 학교 전반적 소개발도르프 학교의 기원WWⅠ 직후, 독일, 슈투르가르트!!발도르프-아스토리아 담배 공장슈타이너, 그는 누구인가?Rudolf Steiner (1861~1925)- 발도르프 교육의 창시자- 인지학의 창시자- 괴테아눔의 창설자슈타이너, 그는 누구인가?인지학이란?교육이란 인간본성에 대한 올바른 인식에서 출발해야 한다.인지학(人智學, Anthroposophy): 인간의 본질을 이해하여 세상의 본질을 깨닫는 것으로 나아가는 철학인지학은 깨달음에 이르는 하나의 길이다. 이 길은 사람 안에 있는 정신을 우주 안에 있는 정신으로 이끌고자 한다. 사람은 바로 이러한 깨달음에 대한 바람을 마음속 깊이 가지고 있다.- 인간을 ‘통합적 인간’으로 본다.- 인간의 발달주기를 생후 매 7년 주기로 구분하여, 각 시기에 육체적·정신적 성장이 어떠한 특징을 갖고 있는지 그 특성을 규명한다.CHAPTER 2발도르프 학교의 특징발도르프 학교의 특징“자연스럽고 조화롭고 균형있는 발달”“자유학교”

목차

발도르프 학교 전반적 소개
발도르프 학교의 특징
우리나라 교육에의 적용 및 한계점

본문내용

슈타이너, 그는 누구인가?
Rudolf Steiner (1861~1925)
- 발도르프 교육의 창시자
- 인지학의 창시자
- 괴테아눔의 창설자

슈타이너, 그는 누구인가?

인지학이란?
교육이란 인간본성에 대한 올바른 인식에서 출발해야 한다.
인지학(人智學, Anthroposophy):
인간의 본질을 이해하여 세상의 본질을
깨닫는 것으로 나아가는 철학
인지학은 깨달음에 이르는 하나의 길이다. 이 길은 사람 안에 있는 정신을 우주 안에 있는 정신으로 이끌고자 한다. 사람은 바로 이러한 깨달음에 대한 바람을 마음속 깊이 가지고 있다.
- 인간을 ‘통합적 인간’으로 본다.
- 인간의 발달주기를 생후 매 7년 주기로 구분하여, 각 시기에 육체적·정신적 성장이 어떠한 특징을 갖고 있는지 그 특성을 규명한다.

참고 자료

없음