4)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 우리 생활과 물
- 최초 등록일
- 2012.01.17
- 최종 저작일
- 2011.09
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소개글
안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^
목차
없음
본문내용
★ppt 자료
◆학습목표제시
물은 세 가지 상태를 알아보고, 우리생활에 어떻게 이용되는지 알 수 있다.
◆활동제시
활동1. 우리 주변에서 물 찾아보기.
활동2. 물의 세 가지 상태 알아보기.
활동3. 상태에 따라 물 분류하기.
자료제시 및 관찰 탐색
◆활동1. 우리 주변에서 물 찾아보기.
T: 지금부터 선생님과 우리주변에 물을 볼 수 있는 곳을 찾아봅시다.
S1: 강이요.
S2: 바다요
S3: 목욕탕이요.
7′
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
자료 추가제시및 관찰 탐색
규칙성 발견 및 개념정리
◆활동2. 우리 주변에서 물 찾아보기.
T: 먼저 고체로 된 물을 알아봅시다.
T: 얼음의 특징은요?
T: 액체인 물의 특징은요?
T: 기체인 물의 특징은요?
T:( 각 상태의 물을 설명하면서 실제로 보여 줍니다.)
◆활동3. 상태에 따라 물 분류하기.
T: 지금부터 얼음, 물, 수증기가 이용되는 경우를 찾아봅시다.
T: 얼음이 사용되는 예는요?
T: 물이 사용되는 예는요?
T: 수증기가 사용되는 예는요?
T: 지금부터 관찰 책 50쪽에 있는 빈칸을 채워봅시다.
T: 확인문제 좀 풀어 볼까요?
참고 자료
없음