물체의 모양과 그림자의 모양이 비슷한 까닭 알기, 4학년 2학기 3단원, 초등 과학 지도안

소개글

▶ 과목 : 2015개정 초등 과학 지도안
▶ 단원 : 4학년 2학기 3단원
▶ 학습 주제 : 물체의 모양과 그림자의 모양이 비슷한 까닭 알기
▶ 학습 목표 :
• 물체 모양과 그림자 모양이 비슷한 까닭을 빛의 직진과 관련지어 설명할 수 있다.
• 물체 모양과 스크린에 생긴 그림자 모양을 비교할 수 있다.
• 물체의 그림자를 만들고, 그림자를 관찰하는 활동에 적극적으로 참여한다.

목차

1. 단원명 : 3.그림자와 거울
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 계열
4. 성취 기준 분석
5. 지도상 유의점
6. 단원 목표
7. 단원 전개 계획
8. 본시 교수 학습 과정안
9. 평가 관점
10. 판서 계획

본문내용

T, 지난 시간 배운 내용에서 불투명한 물체와 투명한 물체의 그림자는 어떻게 달랐나요?
S, 불투명한 물체는 진한 그림자가 생겼습니다.
S, 투명한 물체는 연한 그림자가 생겼습니다.

T, 그림자가 다른 이유는 무엇입니까?
S, 빛이 나아가다가 불투명한 물체를 만나면 통과하지 못하기 때문입니다.

T, (화면에 그림자 사진을 순서대로 보여주며) 화면에 보이는 것은 어떤 물건의 그림자일까요?
[그림자1]
S, 접시입니다./그릇입니다.

T, 답이 아닙니다. 다음 그림 볼게요.
[그림자2]
S, 프라이팬입니다.

T, 프라이팬이 맞는지 세 번째 그림을 봅시다.
[그림자3]
네, 정답은 프라이팬입니다.
Sn, (정답이 프라이팬임을 실물 사진을 보고 확인한다.)

T, 그런데, 그림자를 보고 프라이팬인지 어떻게 알았나요?
S, 세 번째 그림자를 보고 알았습니다.
S, 동그란 모양과 손잡이 그림자를 보고 알았습니다.
S, 프라이팬 모양과 그림자 모양이 비슷합니다.

T, 이번 시간에는 물체의 모양과 그림자 모양이 비슷한 이유는 무엇인지 알아봅시다.

참고 자료

없음