1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 생각이 잘 드러나게 말하여 봅시다

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

Ⅰ. 수업을 준비하며 1

Ⅱ. 수업 설계
1. 단원명 1
2. 단원의 개관 1
3. 단원의 목표 2
4. 단원의 학습 계열 2
5. 단원의 지도 계획 3
6. 지도상의 유의점 3
7. 단원의 평가 계획 4
8. 학생 실태 4
9. 교재 연구 6
(1) 문제 해결 수업 모형
(2) 주제에 맞는 설득적 말하기
(3) 자신감을 갖기 위한 기초의 단계적 적용
(4) 발달 단계별 말하기 능력 분석 - 저학년 대상
(5) 본시 수업의 계획
10. 본시 평가 계획 9
11. 본시 교수 ․ 학습 과정안 10
12. 판서계획 (칠판활용계획) 15
13. 학습지 16
14. 참고문헌 (참고사이트) 17

본문내용

Ⅰ. 수업을 준비하며
1학년 학생들의 수업을 참관하거나 직접 함께 수업을 할 때 보면 항상 1학년 학생들의 발표 참여도는 매우 높다. 쉬운 질문일 경우 거의 학급 전체의 학생들이 손을 들기도 하고 그렇지 않더라도 많은 학생들이 손을 드는 편이다. 그런데 종종 발표하겠다고 손을 든 몇몇 학생을 골라 시켜보면 모르겠다고 앉아버리거나 말을 바로 하지 못하는 경우를 많이 볼 수 있다. 그 이유는 대답할 내용을 제대로 생각해보지 않고 생각 없이 손을 들어서, 용기 내어 하겠다고 했지만 막상 하려니 자신감이 없어져서, 나름대로 발표를 했는데 선생님의 ‘목소리가 너무 작아요. 다시 해보세요.’라는 말에 주눅이 들어서 등등 여러 가지가 있을 것이다.
학교에서는 자신을 잘 알아주는 가족이 아닌 다른 사람과의 의사소통이 이루어지므로 1학년 때부터 말할 내용을 정리하여 여러 사람 앞에서 조리 있게 자신의 의견을 전달하는 능력을 신장시키는 수업이 필요하다고 생각한다. 말할 내용을 정리하여 말하고자 하는 내용이 명확해지면 자신감도 향상될 것이다. 저학년 학생들, 특히 1학년 학생들은 말할 내용에 대해 길게 생각하지 않고 말을 한다는 점에 착안하여 ‘자신감 있게’, 자신의 생각을 정리하여’, ‘다른 사람 앞에서 전달하는’, 학습이 필요할 것이라고 생각하고 이 수업을 구상하게 되었다. 이 수업이 학생들이 상장을 주고 싶은 까닭을 생각하며 직접 만드는 특별한 상황에 대해 흥미를 느끼며 자신이 말하고자 하는 것과 그 까닭에 대해 생각해보고 다른 사람들 앞에서 자신 있게 표현하는 기회가 될 수 있기를 바란다.

참고 자료

초등학교 국어 1-1 교과서, 교육과학기술부, 2011
초등학교 국어 1-1 교사용 지도서, 교육과학기술부, 2011
2007년 개정 초등학교 교육과정 해설, 교육인적자원부, 2007
초등학생의 설득적 말하기 능력발달 실태 연구, 문선희, 제주교육대학교 교육대학원, 2005
설득적 말하기 능력 신장 방안에 관한 연구, 원희영, 춘천교육대학교 교육대학원, 2001