[유아교육] 피아제 이론의 적용

목차

Ⅰ. Piaget 이론의 적용
Ⅱ. 구성주의 프로그램의 배경
Ⅲ. 특징
1. 세 입장의 비교
2. 구성주의 프로그램의 특징
Ⅳ. 구성요소
Ⅴ. 결론

본문내용

Piaget이론이 교육계에 알려진 것은 1930년대였으나 크게영향을 미친 시기는 1960년대였다. 이는 프로그램을 구성하는데 영향을 주었는데 이에 기초한 프로그램으로는 Lavatell, Weikart, 그리고 Kamii와 DeVries프로그램이다. 전체적 해석- Piaget이론을 교육적 용어로 해석하여 모호한 일반성으로 요약하여 단순하게 해석하는 것이다. 이는 이론에 대한 일반적인 측면이 교육의 목적이나 실제와는 거의 일 치 되지 않으며 프로그램이 목적하는 어린이의 경험에 대해 자세히 설명하지 못한다. 문자적 해석- Piaget의 연구나 이론을 교수에 직접 적용하는 것이다. 이는 이론의 전체적인 맥락을 파악하지 못한데서 온 경향으로 문제가 있는 해석이다. 개방적 해석- Piaget이론이 갖고 있는 함축적인 의미를 실현하기 위해 세심한 해석을 하는 것을 의미한다. 이는 이론과 실제간의 쌍방적 교류를 연구 적용하는 것이다.

참고 자료

없음