언어영재연구계획서

소개글

초등 언어영재가 선호하는 교수학습 형태 조사에 대한 연구계획서입니다.

목차

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본문내용

-연구계획서-
초등 언어영재가 선호하는
교수학습 형태 조사
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
오늘날 우리는 급격한 변화의 소용돌이 속에 살고 있다. 매일 매일 새로운 지식들이 쏟아져 나오고, 사회는 하루가 다르게 급변하고 있다. 이러한 현실 속에서 창의적인 아이디어와 이를 통한 독창적인 지식을 생산하는 능력은 매우 중요한 요소가 될 것이다. 그리하여 이러한 능력을 지닌 영재들을 발굴하여 교육시키는 것이야말로 국가 경쟁력을 강화하기 위한 중요한 부분이라고 할 수 있다.
영재들은 일반 아동과는 다른 그들만의 지적, 정의적 특성을 지니고 있다. 영재는 높은 수준의 지적 능력을 가지고 있으며 스스로 동기를 유발하며 자아개념과 창의성이 뛰어나다. 그렇기 때문에 영재교육에 있어서는 이러한 그들의 특성에 맞는 교수학습 방법이나 교수전략을 이용한 수업을 행할 것이 요구되어 지는데, 만약 언어영재들이 선호하는 수업형태 위주로 수업을 한다면 그 수업효과가 훨씬 클 것으로 기대된다. 우리나라에서도 영재교육의 중요성을 인식하고, 영재교육에 대한 연구 및 실행이 계속되고 있지만 국내 영재교육은 과학, 수학 영재들의 판별과 교육에 치중하고 있는 실정이다. 따라서 다른 영역의 영재교육과 비교해 볼 때, 언어 영재에 관한 자료가 아주 부족하며 현재 그들에게 적합한 교육 프로그램이 제공되고 있는지에 대해 검토하고 그들에게 적합한 교육 프로그램을 적용할 필요성이 있다.
본 연구에서는 언어영재들에게 적합한 교수-학습 환경이나 교육 프로그램의 개발을 위한 연구로서, 교수-학습에 초점을 맞추어 언어영재들이 선호하는 수업형태를 조사하여 영재교육에 반영하기 위한 기초 자료를 제공하고자 한다.

참고 자료

부 참고문헌은 주 참고문헌을 검색, 선정하는 과정에서 열람해 본 여러 문헌 중에서 본 연구의 주제와 관련하여 결정적인 기여를 하지는 않지만 부분적으로 필요한 내용이 제시되어 있는 문헌들을 선정하였다. 따라서 참고문헌의 제목이 본 연구와는 동 떨어지는 것이 있을 수도 있으나 참고문헌의 연구과정에는 분명 본 연구에 필요한 내용이 포함되어 있다. 부 참고문헌의 내용은 영재 및 언어영재에 대한 선행연구라던가 본 연구의 주제와 관련하여 부분적인 참고가 될 수 있
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