윤리교육과 도덕과 수업계획서 만들기 과제

소개글

윤리교육과 수업시연 과제 실제 지도안 짜기

목차

Ⅰ. 대단원 개관…………………………………………………………………………3
1. 교재 및 단원명…………………………………………………………………… 3
2. 단원 설정 이유…………………………………………………………………… 3
3. 단원 구성 방향…………………………………………………………………… 3
4. 단원 학습 목표…………………………………………………………………… 4
5. 지도상의 유의점……………………………………………………………………4

Ⅱ. 대단원 교수․학습 운영 방안 ………………………………………………5
1. 대단원 학습 지도 계획……………………………………………………………5

Ⅲ. 본시 교수․학습 계획 ……………………………………………………………6
1. 소단원 개관 …………………………………………………………………………6
2. 소단원 교수․학습 지도안 …………………………………………………………6
3. 소단원 판서 계획……………………………………………………………………12

Ⅳ. 수업자료………………………………………………………………………………13
1. 형성평가………………………………………………………………………………13
2. 보충 ․ 심화 학습지…………………………………………………………………14

본문내용

2. 단원의 개관

중학교 1학년은 초등학교의 기초학습을 토대로 고차학습의 입문이라 할 수 있는 중학교 생활을 시작하는 시점에 있으므로 올바른 가치관을 형성하기 위한 밑거름을 만들어야 하는 시기에 있다. 또한 중학교 1학년 도덕은 앞으로 전개될 다른 모든 교과의 기본 바탕이 되는 교과로서 학생들이 학습을 하는 데 있어서 올바른 마음가짐을 형성시켜줄 뿐만 아니라 가치관을 형성하는 과정에 있어서 학생들이 폭 넓은 사고를 하게 하여 바람직한 가치관을 형성시켜준다.
따라서 학생들 각자가 자신의 특성을 올바르게 정립해야 함을 주지시켜 주어야 한다. 이 단원은 중학교 도덕 교과의 서장으로서 중학교 생활을 시작하는 학생들에게 도덕 생활의 필요성과 성격을 제시하고, 자신의 개성과 인격을 닦는 기준과 원리, 인간다운 삶의 가치와 자세를 배우도록 하여 청소년으로서 바람직한 인간으로 성숙해 나갈 수 있도록 이끌어주는 역할을 할 수 있다.

참고 자료

없음