7 헤르바르트

목차

1. 헤르바르트(1776-1841)의 생애

2. 헤르바르트의 철학

3. 헤르바르트 교육학의 배경
1) 아동기에 대한 이해
2) 표상심리학 - 최초의 교육심리학
3) 세계의 미적인 제시로서의 교육

4. ‘교육적 수업’(교육적 교수, educational teaching)
1) 교육적 수업의 의미
2) 교육적 수업의 전사(前史)
3) 교육적 수업의 내용
4) 교육적 수업의 목적: 다면적 흥미
5) 교육적 수업의 단계

5. 헤르바르트의 실험학교

6. 후세에 미친 헤르바르트 교육학의 영향

본문내용

헤르바르트는 1776년 5월 4일 북부 독일의 올덴부르크라는 도시에서 태어나 1841년 8월 11일 중부 독일의 대학 도시인 괴팅겐에서 세상을 떠났다. 현재 올덴부르크 대학은 국제 헤르바르트 학회를 만들어 운영하고 있으며 매년 헤르바르트의 사상을 주제로 한 국제 학술대회를 개최해 오고 있다. 헤르바르트는 18세 때인 1794년 예나 대학에 입학하여 약 3년간 당대 철학의 거장이며 나중에 베를린 대학 초대 총장이 된 피히테에게 배웠다. 그러나 오래지 않아 그는 스승의 관념론적 학문이론 및 실천철학과 거리를 두면서 대신 실재론적 입장을 발전시켰다. 이로써 그는 19세기 유럽에서 진행된 관념론에서 실재론 철학으로의 전환을 선도하는 철학자가 되었다.
헤르바르트는 1797에서 1800년 사이에 스위스에서 당시 베른 시의 시장이었고 교육열이 남달랐던 슈타이거(Steiger)의 집에서 가정교사 생활을 하였다. 이 시절의 교육경험은 헤르바르트의 교육사상의 성립에 큰 영향을 미쳤다. 또한 이 시기에 페스탈로치를 알게 되었고 그의 학교를 견학했으며 그의 교육사상에서 큰 감명을 받았다. 스위스에서 주로 활동했던 페스탈로치를 처음으로 독일에 이론적으로 소개한 사람이 바로 헤르바르트이다. 가정교사 시기 이후 1800년에서 1802년 브레멘 대학, 1802년에서 1809년 괴팅겐대학에서 강의했고, 1809년 칸트의 후임으로 쾨니히스베르크 철학부 교수로 취임했다. 1911년 영국 출신의 메리 제인 드레이크와 결혼하였고, 슬하에 자녀는 없었다.
당대의 정상급 철학자였던 칸트가 세상을 떠난 뒤, 쾨니히스베르크 대학은 후임으로 탁월한 철학자이면서도 동시에 교육학에 조예가 깊은 인물을 찾고 있었는데, 헤르바르트는 이러한 요구에 잘 맞아 떨어지는 사람이었다. 프로이센의 왕 프리드리히 윌리엄 3세는 헤르바르트의 채용을 승인하는 문서에서 다음과 같이 말하고 있다. “나는 괴팅겐 대학의 헤르바르트 교수가 우리 쾨니히스베르크 대학에서 철학을 가르치도록 승인한다.

참고 자료

없음