[교육학] 조선시대의 교육

소개

제가 열심히 한 레포트인데
여러분들에게 도움이 되었으면 합니다. ^^

목차

목 차

l. 歷史的 槪觀 1

2. 조선초 정치세력의 변화와 교육체제의 정비 3


3. 조선초 사회구조와 교육체제의 성격 4

4. 교육체제의 이념적 기반 6

5. 유교의 교육이념과 교육목적 12

6. 교육법규와 규범 15

7. 교육제도와 과정 21

참 고 문 헌 44

본문내용

2. 조선초 정치세력의 변화와 교육체제의 정비
고려말기에 있었던 교육체제의 정비는 신진사대부들의 주도에 의한 것이었으며, 이들은 교육체제를 정비하는데 대체로 동일한 입장을 견지하고 있었다. 그러나 조선이 건국된 직후 신진사대부들은 교육체제의 정비를 둘러싸고 입장의 차이를 나타내고 있었다. 건국에 찬성하였던 신진사대부들은 관학을 국가의 지배체제 아래 두어야 하며, 고려의 단시관제(單試官制)를 다시관제로 바꾸어 좌주문생의 관계를 없애고, 시부(詩賦)를 시험하는 진사시를 폐지하는 대신 과거초장에서 강경을 실시하여야 하고, 문과와 함께 무과를 시행하여야 한다고 주장하였다. 반면 건국에 반대하였던 신진사대부들은 관학을 억지로 권장하기보다는 향촌지배체제 아래에 있는 사학을 일정한 정도 용인하는 것이 필요하다는 입장과 함께 무과 실시에 소극적인 태도를 취하였다. 또한 진 사시를 폐지한다거나 좌주문생의 관계를 없애는 것에 반대하고, 과거초장에 서 강경 대신 제술을 실시하여야 한다고 주장하였다.
여말 신진사대부들은 조선건국을 찬성하는 파와 반대하는 파로 양분되었는데, 이것이 조선건국 직후 그들의 정치적 지위를 형성하는 데 영향을 준 가장 큰 요인이었다.조선건국 직후 신진사대부들간에 교육체제의 정비를 둘러싸고 입장의 차이가 생긴 것은 이들의 정치적 지위의 변화와 관련이 있다.

참고자료

· 김대용, 조선초기 교육의 사회사적 연구, 서울: 한올아카데미, 1994.
· 박연채, 교육학, 서울: 고시연구원, 1995.
· 서울대학교 규장각, 경국대전주해, 서울: 서울대학교 규장각, 1997.
· 손인수, 한국교육사, 서울: 문음사, 1996.
· 원종열 박준영, 새흐름 교육학, 서울: 한국교육문화원, 1996.
· 이기백, 한국사 신론, 서울: 일조각, 1966.
· 이홍식, 국사대사전, 서울: 지문각, 1965.
· 정대환, 조선조 성리학 연구, 춘천: 강원대학교 출판부, 1992.
· 조좌호, 한국과거제도연구사, 서울: 범우사, 1996.
· 지두환, 조선시대 사상사의 재조명, 서울: 역사문화, 1998.
· 최정훈, 조선왕조 상식여행, 서울: 이토, 1996.
· 한국고문서학회, 조선시대 생활사, 서울: 역사비평사, 1996.
· 한국역사연구회, 조선시대사람들은 어떻게 살았을까? Ⅰ Ⅱ, 서울: 청년사, 1996.
· 한국정신문화연구원, 한국민족문화 대백과 사전, 서울: 웅진, 1991.
· 송영배 역, 공자의 철학, 서울: 서광사, 1993.