초등수학교육2 수학 원형모형 적용 지도안

소개글

초등수학교육2 시간에 발표한 원형모형 적용 지도안

목차

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본문내용

수학 수업 지도안
교과서
4학년 2학기 58~59쪽
단원명
4. 사각형과 다각형
차시
5/11
학습목표
다각형과 정다각형을 이해하고 변의 수에 따라
그 이름을 말할 수 있다.
학습모형
개념형성학습모형
(원형)
학습과정
전개 과정
지도내용 및 교수학습활동
시간
비고
도입
학습목표제시
이야기를 통해 동기유발을 한다.
→ 교사 : “선생님이 여기 여러 가지 모양의 쿠키를 구워왔어요. 선생님은 초코 쿠키를 먹고 싶은데, 다각형 쿠키에만 안에 초콜릿이 들어있대요. 그리고 정다각형에는 초콜릿이 더 많이 들어있대요. 다각형과 정다각형을 어떻게 찾을 수 있을까요? 우리 함께 다각형이 무엇인지 알아보고 선생님이 초콜릿이 들어있는 쿠키들을 찾을 수 있도록 도와주세요.”
2분
전개
원형제시
다각형 모형(실물)을 칠판에 붙인다.
- 여러 가지 다각형을 보여준다.
→ 교사 : “이 도형은 다각형이에요.”
1분
실물교구
예와 예가 아닌 것 제시
다각형의 예와 예가 아닌 것 비교하기
- 칠판에 다른 여러 가지 도형들을 붙인다.
→ 교사 : “이 쿠키를 함께 볼까요? 이 쿠키는 다각형이
에요.” (보여줄 때마다 반복)
“이 쿠키는 다각형이 아니에요.” (반복)
- 칠판에 붙여져 있는 여러 가지 다각형들 중에서 다각형의 예와 예가 아닌 것을 분류해 보는 활동을 한다.
→ 교사 : “이 도형들은 다각형 쿠키이고, 이 쿠키들은
다각형 쿠키가 아니네요.”

참고 자료

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