인성교육의 방향

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인성교육의 방향에 대해 다양한 관점으로 분석

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본문내용

우리는 훈륭한 정원사와 같이 인간이 본질적으로 가지고 있는 인성 가운데 더 있어야 할 바람직한 인성을 키워주어야 한다.

2. 인성, 진실로 어떤 모습을 하고 있는가?
- 인성교육의 방법론은 인성의 본질에 관한 다양한 견해에 따라 그 해법은 달라지므로 인성론자의 다양한 주장과 견해를 접해보자.
- 있는 인성의 여러모습들 -
① 흰 도화지에 노란 그림을 그리면 노란 그림이 된다(행동주의).
- 스키너와 같은 행동

중략-

(6) 도덕교과 교육의 제자리 찾기(아이들이 스스로 도덕문제를 해결하는, 생각하는 도덕수업)
- 도덕교육은 생활교육이나 행동 수정교육, 바른 습관교육, 심리치료교육, 교훈교육, 훈화교육, 예의예절교육 등과 확연히 구분하여 도덕수업의 본질을 찾고, 곧이곧대로 식의 꽉 막힌 형식주의 윤리관으로 똘똘 뭉친 정석형 인간을 양성하는 것이 아니라, 어떤 상황에서건 도덕적으로 합리적으로 유연하게 대처해 갈 수 있는 판단력과 부드러운 사랑을 가진 사림이 되도록 돕는 것이다.

참고 자료

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