[독후감]나는 대한민국의 교사다를 읽고..

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[독후감]나는 대한민국의 교사다를 읽고..

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요즘 교육청 및 각 급 학교에서는 교직원들로 하여금 ‘행복한 학교를 만드는 변화관리 과정’이라는 교육 혁신에 관한 원격연수를 하고 있다. 교육부 주관으로 모 원격연수원에 위탁하여 전 교직원을 대상으로 실시하고 있는데 이 교육에 대한 반응은 다양하다. 반응이 부정적이든 긍정적이든 우리 교육에 혁신은 이제 필수적으로 다가오고 있음에는 분명하다.
입시지옥, 사교육비 문제, 실력의 하향평준화, 교원제도 개선, 사학재단법을 비롯해서 학교폭력, 교내성폭력 등 교육계에는 해결해야 할 크고 작은 문제가 너무 많다. 이런 문제의 원인으로 교육에 직접적으로 참여하고 있는 교사들의 무능력, 무사안일의 태도 등의 문제가 부각되고 있다. 하지만 이런 문제가 비단 교사만의 문제인가?
한국 교육의 붕괴는 한국만의 문제가 아니고 인류사의 큰 흐름 속에서 일어나는 일련의 현상이다. 산업시대에 맞는 교육체제가 지식기반사회에 맞는 체제로 변하는 과정에 일어나는 과도기 현상이라고 볼 수 있다. 이제는 국가가 변했고, 세계가 변했고, 사회가 필요로 하는 인재의 종류가 변했고 특히 성공의 잣대가 변했다. 따라서 이를 뒷받침해 줄 수 있는 교육의 목적과 방법, 특히 교사들의 태도변화는 중요하다.
시대가 변함에 따라 학생도 변하고 이를 교육하는 교육자도 변해야 한다. 이를 위해 이 책에서 교사는 시대의 흐름을 명확히 읽어야 하고, 스스로 리더가 되도록 하고, 알고 있다면 지금 당장 시작하고, 항상 긍정적으로 사고하며, 새 시대의 교수법을 익혀야 한다고 주장하고 있다.

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