포스트모더니즘과 교육

소개글

포스트모더니즘과 교육

목차

1. 포스트모더니즘의 개념
2. 포스트모던 현상의 특성
3. 포스트모더니즘을 보는 관점
4. 포스트모더니즘의 교육

본문내용

1. 포스트모더니즘의 개념

▶포스트모더니즘의 등장 배경
-전근대(premodern), 근대(modern), 후근대(postmodern)의 패러다임
-16～18세기의 과학․산업혁명까지의 시대를 전근대
-18세기～2차대전 이전까지를 근대
-2차대전이후의 시대를 후근대
-포스트모더니즘: 이 후근대를 가리키는 용어
-post-modernism에서 post를 after or beyond?
※포스트모더니즘은 전 시대의 사조인 모더니즘을 계승하는 것이 아니라 그 극복을 꾀하는 점에서 모더니즘과의 단절로 보게 된다. 이럴 경우, 포스트모더니즘은 후기근대주의가 아닌 탈근대주의로 부르게 됨

▶모더니즘의 개념
-자연을 변용할 수 있고 과학기술을 체계적으로 발달시켜 그것을 사회․경제생활에 합리적으로 사용함으로서 사회진보를 이룰 수 있다는 신념
-사회적․역사적 과업은 사회 해방
-객관적 과학, 보편적 도덕성과 법률을 바탕으로 인간의 해방과 풍요로운 생활을 추구
-합리주의는 세계를 질서 있고 신뢰할 수 있게 만들었지만, 그것은 세계를 의미 있게 만드는데는 실패
-그리하여 1960년대에 이르러 모더니즘은 적지 않은 도전을 받기 시작했으며 이런 도전과 비판적 반작용의 산물로 포스트모더니즘이 탄생하게 됨.

▶포스트모더니즘의 개념
-2차대전 이후의 1960년대 등장하여 1970년대부터 크게 발흥하기 시작한 신사조
-한 마디로 정의하기는 불가능하다
이 운동은 너무나 새로운 것이어서 그 정의가 사실상 어려우며 또한 너무 다양해서 어느 한 부분이 이것을 대표한다고 이분법적으로 딱 잘라서 이야기하기가 곤란하기 때문
-실제로 탈근대적 사고는 미술․문학․경영학․수학․철학․과학․인문과학․사회과학. 신학에까지 널리 전파
-대중문화에서까지 유행되는 용어가 되었으며 흔히 모순되는 방식으로 우리 사회에 침투

참고 자료

없음