화법 교수 학습방법 및 평가 내용요약, 듣기 교육과정 분석

소개글

화법 교수 학습방법 및 평가 내용요약 / 듣기 교육과정 분석

목차

◇ 화법 교육방법
◇ 화법 교육에서의 평가
1. 교육과정 ~ 내용 요약 및 도표
2. Reflection
3. 의문점

본문내용

◇ 화법 교육방법

1) 화법 교수학습의 원리
(1) 상호관계성 - 화자와 청자를 상호관계적으로 관련지어 각자 자신의 역할 수행
(2) 이해와 적용 - 양적 조화X, 이해 과정의 학습지식이 적용에 실제 필요한 지식 되도록
(3) 실제성 - 실제 세계 상황에서 학습자가 겪을 수 있는 것으로

2) 말하기 듣기의 일반적 기능 지도 방법
(1) 화제에 대하여 말하기 - 3분 스피치 식으로 말해보기, 듣는 사람도 준비, 수행, 반응
(2) 예상하며 듣기 - 연속되는 이야기의 휴지에서 예견
(3) 언어 경험 방법 - 교사가 이야기 중에 학생들에 질문 하며 이야기 확장

3) 담화의 특성에 따른 화법 지도 방법
(1) 대화 분석적 방법 - 분석의 자료를 통해 깨닫는 방안, 담화 자료를 분석하고 말하기
(2) 내재적 수행법 - 내적, 외적 환경 마련후 자신의 모습을 연상~내재적 리허설 같은 식
(3) 실제적 수행법 - 외현적, 실제적 의미 포함. 다양한 종류와 형식 고정후 변화 등
(4) 모의 수행법 - 연극의 기법 도입

◇ 화법 교육에서의 평가

1) 분석적 평가 - 객관적이고 구체적이나 경제성이 떨어짐
2) 포트폴리오 평가법 - 발달 과정을 보여줌
3) 녹화 기록법 - 학습자의 수행 모습을 녹화한 후 재생하며 평가
4) 자기평가법과 동료평가법 - 교사가 평가항목을 제시


1. 교육과정 ~ 내용 요약 및 도표

7학년)

(1) 성취 기준 : 수업을 듣고 교과 특성을 고려하여 중요한 내용을 메모
1. 학습을 목적으로 하는 듣기의 특성 이해
- 지식 : 화법의 성격
2. 예고, 강조, 요약 등에 사용되는 담화 표지 알기
- 지식 : 수용과 생산
3. 담화 표지를 활용하여 중요한 내용 파악
- 기능 : 수용과 생산
4. 교과별로 수업의 중요한 내용 정리
- 기능 : 수용과 생산

(2) 광고를 보거나 듣고 설득의 전략을 파악
1. 광고의 특성 이해하기
- 지식 : 화법의 성격
2. 언어 표현이나 이미지 구성 방식 파악
- 지식 : 수용과 생산

참고 자료

없음