협동학습이란

소개글

1) 협동학습의 개념
협동학습이란 전통적인 소집단 학습, 또는 개별학습에서 야기되는 단점을 보완하고 협력적인 상호작용을 촉진하게 하기 위해 집단보상과 협동기술을 추가한 방법
“주어진 학습과제나 학습목표를 소집단으로 구성된 구성원들이 공동으로 노력하여 그 목표에 도달하는 방법”

목차

1. 협동학습이란 무엇인가
1) 협동학습의 개념
2) 협동학습의 의의
2. 전통적 소집단 학습과 협동학습의 비교

본문내용

협동학습
1. 협동학습이란 무엇인가
1) 협동학습의 개념
협동학습이란 전통적인 소집단 학습, 또는 개별학습에서 야기되는 단점을 보완하고 협력적인 상호작용을 촉진하게 하기 위해 집단보상과 협동기술을 추가한 방법
“주어진 학습과제나 학습목표를 소집단으로 구성된 구성원들이 공동으로 노력하여 그 목표에 도달하는 방법”

(1) 협동학습의 동기론적 관점
동기론적 관점에서 보면 기존의 학습은 학습자간의 경쟁을 조장할 수 있어서 집단의 소수만이 목표에 도달하는 문제가 있다.
경쟁이 필요없는 다인수 학급에서 교사와 학생의 비율이 같지 않는 한 개별화 수업체제의 적용이 어려우며, 학습상황에서 학생들간의 상호작용이 제한되는 단점이 있다.
이런 문제들을 해결하기 위한 협동학습은 집단보상, 개별책무성, 학습 참여의 균등한 기회보장의 세 가지 원칙을 갖고 있다.
․ 집단보상의 원칙 : 집단의 다른 구성원을 도와 함께 과제를 수행하고 함께 같은 보상을 받 는 것으로 개별 학습자들은 타인의 도움을 받아 좋은 보상을 받을 수 있는 이익에 대해 동기를 갖게 되는 것
․ 개별책무성의 원칙 : 소집단 구성원들이 집단 내에서 자신에게 부과된 과제를 완수해야 할 의무와 함께 동료들의 과제수행을 도와야 하는 의무를 말함
․ 학습참여의 균등한 기회의 보장 : 누구나 동등하게 집단의 중요한 구성원으로 인정받고 함 께 참여하고 싶어하는 욕구를 보장해 주는 것
(2)협동학습의 사회적 관점

참고 자료

없음