지능,창의성의 정의 및 이론 등등..

소개글

지능,창의성의 정의 및 이론 등등..

목차

- 지능의 정의
- 최근의 이론
- 지능이론
1. Speaman의 g요인설
2. Thurstone의 기본 정신 능력
3. Guilford의 지능 구조 모형
4.Gardner의 다중지능 이론
5.Sternberg의 삼위일체 지능이론
- 지능 검사의 종류
Binet    지능검사
Stanfor-Binet검사
Webster 지능검사

<창의성>
현대지능이론의 교육적 함의
<지능검사의 제작 및 활용의 유의점>
<창의성의 교육적 적용>

BRAIN SCHOOL(실물중심의 사고력 개발센터)

본문내용

* 최근의 이론

-* 창의성에 관한 연구들은 창의성이 경험,훈련에 의해 학습, 개발 될 수 있음을 보여줌.
-* 학생을 지도하는 교육자와 부모들이 창의성 개발을 위한 방안을 계속적으로 생각하고 이를   실제로 적용할 때, 학생들의 창의성은 개발됨.
-* 창의성을 촉진시키는 교사는 학생의 창의적 활동을 인정하고 그들의 생각을 지지.


* 지능이론
1. Speaman의 g요인설

C.Speaman의 지능이론 = g요인설
(지능의 2요인설)→인간의 지능
①일반요인 ②특수요인
▶ 일반요인만이 모든 지적 과제 수행에 관여하기 때문에 심리학적으로 주목받음.

참고 자료

없음