유아교육기관에서의 부모교육

소개글

중간평가리포트입다..

목차

Ⅰ서론
1.유아교육기관 중심 부모교육의 목적
Ⅱ 본론

1. 유아교육기관 중심 부모교육

Ⅲ 결론

1. 유아교육기관 중심 부모교육의 계획과 운영

본문내용

Ⅰ서론
1.유아교육기관 중심 부모교육의 목적

부모는 혼자만의 힘으로 가정에서 유아를 원만한 인격의 소유자 및 민주시민으로서의 자질을 기르기 힘들다. 유아교육을 전공하고 유아교육 현장에서 유아와 효과적으로 상호 작용할 줄 아는 교사들로부터 유아지도 방법을 배울 수 있다면 유아기의 자녀양육이 훨씬 수월해질 것이다. 유아교육기관 중심 부모교육의 목적은 바로 자녀양육을 보다 잘 해 내려는 이러한 부모들의 필요를 충족시켜 주어 궁극적으로는 유아가 신체적․정서적․ 사회적․ 지적으로 균형 있는 전인으로 성장하게 하는 것이다.
따라서 유아교육기관 중심 부모교육의 목적은 집단모임, 부모와의 개별 만남, 관찰 및 참여, 통신 등에 의해 부모를 교육함으로써 그 효과가 가정교육에 영향을 미치고, 가정에서 변화된 유아의 행동이 다시 유아교육기관에서 유아가 생활할 때 영향을 미칠 것을 기대하는 것이기도 하다.
유아교육기관 중심 부모교육 프로그램을 통하여 부모는 유아와 관련 있는 외부 세계로부터의 정보도 얻을 수 있고, 국가의 정책결정에 영향력을 행사할 수도 있다. 부모교육이 자녀양육에 대한 이해의 차원을 벗어나 유아가 다니는 학급, 유아 교육기관의 운영 상황에 대한 관심까지 증진시킬 수 있음을 말해 주는 것이기도 한다. 다시 말하면 유아교유기관 중심 부모교육은 부모의 교육기능을 활성화하여 그들의 자녀를 바람직하게 양육하도록 돕는 것은 물론, 부모 자신들의 긍정적 자아개념을 고취시켜 그 효과가 가정에서 시작하여 학교나 기관으로 확장되도록 계획하고 구성하는 것을 목적으로 한다.

Ⅱ 본론

1. 유아교육기관 중심 부모교육
유아교육기관 중심 부모교육은 부모를 유아교육기관으로 오게 하는 것이며 다양한 모임형태로 진행된다. 여기에서는 유아교육기관 중심 부모교육을 크게 집단 모임(강연회, 독서공개좌담회, 소모임 보고회, 영화 또는 비디오 보기, 인형극 또는 역할극, 공개토론회, 수업참관, 워크숍 및 사교모임), 개별모임(가정방문, 상담, 도서대여, 놀잇감대여, 자원봉사), 통신에 의한 만남(가정통신, 작은 책자, 쪽지통신, 뉴스레터, 인터넷) 등으로 나누어 살펴본다.

1)집단모임
집단모임은 유아교육에 대한 지식을 공유라 수 있고, 정보교환이 가능하며, 부모들이 같은 유아교육기관에 자녀를 보낸다는 동지의식을 갖게 할 수 있는 장점을 갖고 있다.
집단모임은 유아교육기관에 자녀를 보내는 부모 전체를 대상으로 하는 대집단모임, 한 학급 정도의 부모를 대상으로 하는 중집단모임, 8명에서 10명 내외로 모이는 소집단모임으로 나눌 수 있다.

참고 자료

없음