민주시민교육

소개글

민주시민교육 정리

목차

<윤도 개정> 16장 인터넷 시대에서의 민주시민교육
Ⅰ.인터넷과 민주주의의 상관성
Ⅱ. 민주시민교육의 문제점 및 실천과제
<해법> 16장 민주시민교육과 통일교육
1. 학교 차원에서의 민주시민교육
2. 학교 외 사회기관들에 의한 민주시민교육

본문내용

※사회의 민주화에의 기여(장점)
①민주시민성 함양: 다양한 배경의 사람과 실시간 의견 교류 가능, 사회적 배경에 구애 없이 개방적 평등한 인간관계 형성 가능
②정치참여 및 정치효능감 향상: 정치적 관심사 자유롭게 표현할 수단 제공
③시민사회 활성화 사회적 투명성 제고: 자유로운 지식, 정보, 의견의 소통
※민주시민성의 위기 초래(단점)
①세대 간 분리: 문화단절 심화, 사회지체(젊은 세대의 문화적 토대들이 기성세대의 의사결정 과정과 무관하거나 갈등을 일으킴)양상
②지적 분리: 논리적 분석적 추론보다 감각적 즉흥적인 의사소통 선호하게 되어 무책임, 탈억제적인 행동 양상 쉽게 보임(마녀사냥식 논의)
③의미론적 분리: 우리의 용어상의 현실과 그것에 귀인시키는 의미 사이에의 불일치 존재
Ⅰ.인터넷과 민주주의의 상관성
1. 인터넷 시대의 특성
※인터넷 시대: 컴퓨터, 통신, 소프트웨어 등의 디지털 기술과 국제 표준으로 통합된 인터넷상에서 지식과 정보를 빠르게 교환함으로써 개인, 기업, 국가의 경쟁력이 지식과 정보의 활용 정도에 의해 결정되는 시대
①국내적 변화: 정치, 경제, 사회, 문화, 교육 등 전반에 걸쳐 삶의 모습 혁명적 변화
②세계적 차원: 글로벌 네크워크 형성(세계는 하나의 공동체 글로벌리티)
-인터넷의 속성(개방성, 분산성, 상호작용, 멀티미디어 속성)에 의해 쉽게 확산 → 네트워크 사회(국가주의의 경향 축소 동시에 개인주의화 강화, 자결권 누리는 개인의 자율성 증가) 도래 촉진
③공간, 시간, 속도, 대화, 매체의 개념 변화
④정보전달기술의 통합 및 디지털화를 통해 매체의 개념 변화

※무어의 법칙 - 컴퓨터 칩은 강해질수록 더 저렴해진다

※메트칼프의 법칙- 네트워크의 힘은 네트워크의 접속점의 수가 증가함에 따라 빠르게 배가된다.

※리드의 법칙 - 사회적 네트워크를 강화하는 힘은 그 네트워크를 사용할 수 있는 각기 다른 인간 집단의 수가 증가함에 따라 훨씬 빠르게 배가된다.
※디지털 혁명의 발전단계

참고 자료

없음