초등실과교육1 개발교과서보고서

소개글

실과수업때 교과서 개발한 보고서입니다.

목차

1.단원명

2.단원 선정의 이유

3.제 7차 교육과정의 교과서와의 차이점
(1) 실과 교과의 정체성
(2) 내용구성의 적정성 (학습수준의 난이도 조정과 학습량 감소)
(3) 시대적 요구의 반영

4.이론적 배경
(1)학습자의 특성과 교과서와의 관련성
1) 신체적 특성
2) 정서적, 사회적 특성
3) 정신적 특성
4) 개발 교과서와의 연계성

(2) 실과교과의 성격과 개발 교과서와의 관련성
1) 학습자의 특성과 교과서와의 관련성
2) 실과교과의 성격과 개발 교과서와의 관련성
① 실과 교과의 성격
② 개발 교과서와의 연계성

(3) 개발 교과서를 지도할 때 필요
한 교사의 배경지식
1) 학습자, 교수, 환경의 변인요소에 대한 배경지식
2) 사이버공간 특성과 관련한 지식
① 정보의 전시장인“사이버 공간”
② 현실과 많은 면에서 차이가 나는 “사이버 공간”
③ 사이버공간은 인간의 잠재성 또는 가상성이 현실로 구현된 형태

3) 대처방안 -규범확립을 위해-
① 온라인에서 오프라인으로 이어지는 연계교육
②사이버 공간내의 놀이문화
③ 온라인상의 성폭력을 감시․제재하는 자율적 활동

5. 교과서 단원의 분석 및 지도계획(개발된 부분에 제한하여)
가. 소단원의 목표
나. 차시별 전개 계획
다. 소단원별 평가방안
라. 차시별 교수․학습 전개
마. 평가계획

6. 개발 교과서의 실제
(1) 도입
(2) 전개
(3) 마무리

본문내용

1.단원명 : 7단원 정보기기와 사이버공간-사이버공간의 특성과 윤리

2.단원 선정의 이유 : 현대에 정보기술의 발달로 말미암아 우리 생활에서 사이버 공간이 차지하는 비중이 점점 늘어나고 있으며 그에 따른 여러 문제가 나타나고 있다. 그래서 사이버 공간의 특성을 올바르게 이해하고 사이버 공간에서 지켜야 할 예절을 알며 올바른 윤리의식을 실천 할 수 있도록 하는 교육이 무엇보다 중요하다. 따라서 현대가 변함에 따라 그에 맞춰 교과서의 내용과 구성의 변화도 필요하다.

3.제 7차 교육과정의 교과서와의 차이점
(1) 실과 교과의 정체성
학생의 ‘생활양식’과 관련되어 더욱 실생활에 필요한 내용을 학습 대상으로 삼아 실과로서의 교과 정체성을 살려다. 이전 7차 교육과정 중 ‘컴퓨터는 내 친구’는 소단원 ‘컴퓨터의 구성’과 ‘가족신문 만들기’로 구성되어 있다. 이는 컴퓨터의 기기에 대한 정보를 알고 소프트웨어 기술을 활용해 가족신문은 만들어 보는 일차적인 학습에 머무르고 있는 것이다. 그러나 이는 생활에 직접적인 도움을 주는 실과 교과로서의 역할을 다하지 못하는 교육과정 이었다. 그러므로 이번 개정 교과서에서는 사이버 공간에서의 특성을 이해하고 이에 대한 사용을 올바른 윤리의식 하에 실천하는 학습을 교과의 내용으로 삼음으로써 더욱 우리의 생활과 밀접한 내용을 학습의 대상으로 삼았다. 실과 과목의 특성상 다른 과목보다 실생활에 더 밀접하게 연관되는 과목이기 때문에 아이들에게 직접적으로 지식을 전달하기 보다는 실제 생활에 적용해 볼 수 있도록 스스로 생각할 수 있게 하는 활동의 양을 더 늘렸다. 무엇보다 이를 가르치는 교수방법을 우리가 쉽게 접할 수 있는 미니 홈페이지를 통해 교수함으로써 보다 쉽게 접근할 수 있도록 노력을 기하였다.

(2)내용구성의 적정성 (학습수준의 난이도 조정과 학습량 감소)
개정 교과서에서 가르칠 내용은 사이버 공간의 특성을 이해하고 이에 관련된 활동을 해보는 것으로 비교적 학생의 학습수준에서 어렵지 않는 난이도로 배치되었다. 이는 다양한 활동을 해보는 과정 속에서 윤리의식 키우고 올바른 인터넷 예절 및 사용을 유도하는 자연스러운 학습효과를 불러일으키게 한다.

참고 자료

없음