몬테소리 교육 사상이 현대교육에 주는 시사점

소개글

몬테소리 교육 사상이 현대교육에 주는 시사점에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구방법 및 내용

Ⅱ. 몬테소리 교육 사상
1. 몬테소리 교육의 목적
2. 몬테소리 교육의 기본원리
3. 몬테소리 교육 방법

Ⅲ. 몬테소리 교육 사상의 현대적 의의
1. 몬테소리 교육 사상의 평가
2. 유아 교육 전반에 관한 시사
3. 유아 교육 현장에 대한 시사

Ⅳ. 결론
1. 요약
2. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
우리나라의 유아교육 역시 해를 거듭해 나갈수록 많은 발전을 가져와 이제는 유아교육이 급속하게 보편화되어 가고 있다. 그 동안 우리나라에서도 유아기의 교육이 모든 교육의 기초가 되며 한 인간의 생애의 경향을 결정하는데 중요한 역할을 한다는 것을 인식하고 유아교육의 이론과 교육방법을 연구함으로써 많은 발전을 거듭해 왔다. 특히 21세기를 맞아 유아교육에 관한 관심이 더욱 높아져 초등교육의 조기화와 유아교육의 체계화 및 공교육화를 추진하고 있어 유아교육의 중요성에 대한 인식이 확산되고 있는 추세이다. 그러나 유아 교육의 양적인 발전에도 불구하고 교육 내용과 방법에 있어서는 아직도 미흡한 부분이 많이 있다. 아동의 성장과정에서 요구되는 제 조건을 무시하며, 많은 지식을 주입하고 단순한 상벌의 자극 등을 통해서 아동을 기계적으로 다루고 있어 아동의 잠재적 능력과 특성을 개발하여 주지 못하고 있는 실정이다.
최근 들어 Montessori의 아동교육에 대한 교육계의 관심은 높아지고 있다. 그녀의 교육실천이 오늘날 관심을 모으게 된 까닭은 현 아동교육의 실정에 있어서 시급히 요청되고 있는 발달 특성에 따른 교육방법이기 때문이다. 교구 중심의 자율적인 교수-학습을 중시하는 Montessori의 교육 사상을 연구하는 것은 유아교육 현장에서 실제적으로 도움이 되리라고 이다.
이 연구는 Montessori 교육의 기이원리와 방법을 연구함으로써 현대 유아 교육에 어떤 시사점을 주는 지 알아보는데 목적을 둔다.

2. 연구방법 및 내용
이 연구는 관련문헌을 분석하여 Montessori 교육이 현대 유아 교육에 주는 시사점을 탐색하기 위하여 Montessori의 교육 관련 주요 저서(역서)와 기타 관련 서적, 선행연구 논문 등을 고찰하여 Montessori 교육 사상을 분석․검토하였다.
이 연구의 주요 내용은 첫째, 연구의 배경 및 목적, 연구의 방법, 연구 사상을 제시하고, 둘째, Montessori 교육 사상에 대하여 고찰하였으며 셋째, Montessori 교육 사상의 현대적 의의에 대해서 살펴보았다.

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