보육과정-몬테소리 교육에 관해서 서술해 보세요

소개글

보육과정-몬테소리 교육에 관해서 서술해 보세요

목차

1. 몬테소리 교육이란
2. 몬테소리 교육의 사상적 배경
3. 몬테소리 교육 내용
4. 교사의 역할
5. 몬테소리 유아교육사상이 현대교육에 주는 시사점

본문내용

1. 몬테소리 교육이란
몬테소리는 유아를 무한한 잠재 능력을 가진 존재, 스스로 선택 결정 책임을 질 수 있는 존재, 자신을 창조해 가는 창조적인 존재로 인식했다. 유아가 자기 형성과정에 있어서 준비된 환경 속에서 자유를 제공하고, 그렇게 할 수 있도록 교사가 잘 도와주며, 강제나 간섭을 받지 않는 한 유아 스스로 그 능력을 펼쳐 나갈 수 있다고 본 것이다. 몬테소리 교육 이란, 이러한 이념을 바탕으로 유아에게 준비된 환경을 제공해 주어 자발적인 자기 활동을 통해 자기 형성이 가능하도록 한 `자동 교육`을 말한다.

2. 몬테소리 교육의 사상적 배경
몬테소리 사상에 직접, 간접 적인 영향을 미친 교육 사상가는 수없이 많다. 그것을 몇 개의 그룹으로 나누어 보면 다음과 같다.
첫 번째 그룹은 몬테소리의 긍정적 아동관과 아동중심 교육에 영향을 미친 사상가이다. 여기에는 루소(j.j Rousseau), 페스탈로치(J.H Pestalozzi), 헤르바르트(J. F. Herbart), 프뢰벨(F.W.A Frobel), 듀이(J. Dewey) 등이 포함된다.
루소는 교육에서 자연과 아동중심 교육 원리를 체계적으로 제시한 대표적인 사람이다. 그는 아동의 본성은 근본적으로 선하며, 교육은 아동의 본성에 따라 자발적으로 이루어져야 한다고 주장하였다.
페스탈로치는 어린이 개인의 전인적, 조화로운 발달을 강조하였다. 그는 어린이에게 존경과 사랑을 베 풀 것을 강조한 반면, 벌의 무용성과 체벌의 폐지를 주장하였다. 인간의 지식은 근본적으로 감각인상에 의존하며, 어린이는 무한한 가능성을 가지고 있다고 보았다.

참고 자료

없음