(가족교육론) 가족구성원인 한 사람을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오

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학과	교육학과	학년	4학년
과목명	가족교육론	자료	16건
공통	1. 가족구성원인 한 사람을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오. (배점: 10점) - 면담 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등) - 대상자 가족의 유형 및 특징 - 대상자가 생각하는 ‘가족’... 더보기 1. 가족구성원인 한 사람을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오. (배점: 10점) - 면담 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등) - 대상자 가족의 유형 및 특징 - 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의 - 코로나19 상황에서 경험한 가족들의 어려움과 문제 2. 면담을 통해 발견한 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램을 구성하시오. (배점: 20점) - 면담에서 발견한 가족 문제에 부합하는 교육내용 및 방법 선정 - 총 4~6시간 분량의 가족교육 프로그램 구성 접기

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소개글

교과목명: 가족교육론
<과제명>
1. 가족구성원인 한 사람을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오. (배점: 10점)
- 면담 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
- 대상자 가족의 유형 및 특징
- 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의
- 코로나19 상황에서 경험한 가족들의 어려움과 문제
2. 면담을 통해 발견한 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램을 구성하시오. (배점: 20점)
- 면담에서 발견한 가족 문제에 부합하는 교육내용 및 방법 선정
- 총 4~6시간 분량의 가족교육 프로그램 구성

본문내용

1. 가족구성원인 한 사람을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오. (배점: 10점)
1) 면담 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
대상자의 가족의 인적사항은 대상자는 양부모님이 계시며 성별은 여자이다. 직업은 사무직이며 7년째 사무직으로 근무하고 있다. 대상자의 경우 20세에 성인입양이 된 사례라고 하였으며 부모님은 아버지는 회사원이고 어머니는 가정주부 그리고 남동생은 학생이다.

2) 대상자 가족의 유형 및 특징
1) 입양가족의 특성
입양가족의 경우 본질적으로 이는 출산과 다르게 입양부모에게 있어 출산의 과정을 거치지 않게 되면서 자녀를 가질 수 있다고 해 주는 것이라고 설명할 수 있다. 입양가족의 경우에는 형성을 하는 과정에 있어서 혈연에 의한 것이 아니며 약속에 의해서 가족의 관계가 이루어지는 것을 말한다. 그러므로 입양가족이 겪게 되는 문제의 경우 일반가족과는 다를 수 있다. 다시 말해 ㅓ양부모의 경우 친부모의 경우라고 했을 때, 이는 가질 수 있는 지지나 혹은 규제력을 가지지 못할 수 있고 입양아의 경우에는 새로운 양육환경에 의해서 노출이 되므로 어떤 스트레스에 대해 굉장히 많이 직면할 수 있게 된다. 또한, 입양가족 자체로는 변화로 인해서 새로운 역동성에 있어 직면을 하게 되는 것이다. 이는 입양가족이 경험하는 특수한 문제들로 인해 이것을 어떻게 해결하는지에 따라서 이러한 문제는 성공적인 입양의 관계가 된다고 말할 수 있다.

참고 자료

김형태, 김영빈 (2016). 가족교육론. 방송통신대 출판문화원.

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