(유아교육기관운영관리) 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오

소개글

교과목명: 유아교육기관운영관리
[과제명]
1. 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오(10점)
2. 타학교급과 구별되는 영유아교육기관의 시설∙설비가 갖추어야 할 특징에 대해 서술하시오(10점)
3. ‘유치원 평가 방법과 절차’와 ‘어린이집 평가인증 방법과 절차’ 중 1가지를 선택하여 평가방법과 절차에 대해 서술하시오(10점)
4. 학급의 일과운영 계획 시 고려해야 할 기본 원리를 5가지 이상 서술하시오(10점)
5. 유아교육기관의 운영자는 유아교육기관 운영관리 과정에서 ‘교육적 실행’과 ‘행정적 실행’ 측면을 고려하여야 합니다. 본인이 유아교육기관 운영자가 되었다고 가정하고, 유아교육기관 운영관리의 교육적 실행과 행정적 실행에 포함되는 내용영역 중 가장 중요하다고 생각하는 영역 1개를 제시한 후, 그 이유를 서술하시오.(10점)

목차

1. 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오.
2. 타학교급과 구별되는 영유아교육기관의 시설∙설비가 갖추어야 할 특징에 대해 서술하시오.
3. ‘유치원 평가 방법과 절차’와 ‘어린이집 평가인증 방법과 절차’ 중 1가지를 선택하여 평가방법과 절차에 대해 서술하시오.
4. 학급의 일과운영 계획 시 고려해야 할 기본 원리를 5가지 이상 서술하시오.
5. 유아교육기관의 운영자는 유아교육기관 운영관리 과정에서 ‘교육적 실행’과 ‘행정적 실행’ 측면을 고려하여야 합니다. 본인이 유아교육기관 운영자가 되었다고 가정하고, 유아교육기관 운영관리의 교육적 실행과 행정적 실행에 포함되는 내용영역 중 가장 중요하다고 생각하는 영역 1개를 제시한 후, 그 이유를 서술하시오.

본문내용

1. 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오.

일반적으로 교사 및 학생들의 효과적 성장 및 발달 촉진을 위해 전문적이고도 체계적으로 협의 및 조언하는 활동을 가리켜 ‘장학’이라고 한다. 장학의 개념은 학자에 따라 강조점이 달리되고 있지만 주장을 종합해 보면 다음과 같다. 우선 장학은 교육활동의 기획과 조사, 연구와 관리, 지도 및 감독을 통해 중앙 행정업무를 보좌하는 일련의 활동이라고 볼 수 있다. 또한 장학은 교육활동을 위한 교원 인사 관리, 학생 생활지도, 그리고 교육기관에 대한 감독 등을 통해 학무를 총괄하는 활동이라고 말할 수 있다. 아울러 장학은 학급의 교수 학습 지도 방법 개선을 위해서 교사와 학생 간의 상호 작용에 중점을 둔 활동이며, 이 과정에서 교사를 지도 및 조언하는 활동이라고 볼 수 있다. 이와 같은 장학은 주체, 장소, 방법에 따라 그의 유형이 구분된다.
먼저, 장학 주체에 따른 유형에 대한 설명이다. 이는 크게 3개로 구분된다. 첫째, 교육행정기관 주도의 장학이다. 이는 교육행정기관이 장학의 방침이나 계획 등을 수립하고 정기적으로 장학활동을 수행하는 것을 말한다. 둘째, 자율장학이다. 이는 외부 지시에 따른 것이 아닌 학교에서 교장 및 교감을 중심으로 하여 교직원들이 상호 협력적인 관계 안에서 이루어내는 장학이다. 셋째, 지구별 자율장학이다. 이는 지구내 인접해 있는 유치원들 또는 교원들 간에 자율적 참여 및 협력을 기반으로 추진되는 장학으로서 상호협력적인 성향을 가진 장학이라고 말할 수 있다.
다음은 장학의 장소에 따른 유형에 대한 설명이다. 이는 2가지로 구분된다. 첫째, 원내장학이다. 이는 원내 사정 및 장학을 받는 교사에 대하여 잘 알고 있는 장학 요원이 장학을 진행하는 것이다. 그렇기 때문에 교사의 경우 장학에 대한 거부감 및 부담감이 상대적으로 덜한 상태에서 보다 자연스럽게 장학을 이룰 수 있다는 특징이 있다.

참고 자료

이영애, 신은수, 유아교육기관운영관리, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018.
멀티미디어 강의
권혜진, 영유아교육기관 운영관리, 창지사, 2021.
이윤옥, 유아교육기관 운영관리, 정민사, 2019.