(유아교육기관운영관리) 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오

소개글

교과목명: 유아교육기관운영관리
1. 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오(10점)
2. 타학교급과 구별되는 영유아교육기관의 시설∙설비가 갖추어야 할 특징에 대해 서술하시오(10점)
3. ‘유치원 평가 방법과 절차’와 ‘어린이집 평가인증 방법과 절차’ 중 1가지를 선택하여 평가방법과 절차에 대해 서술하시오(10점)
4. 학급의 일과운영 계획 시 고려해야 할 기본 원리를 5가지 이상 서술하시오(10점)
5. 유아교육기관의 운영자는 유아교육기관 운영관리 과정에서 ‘교육적 실행’과 ‘행정적 실행’ 측면을 고려하여야 합니다. 본인이 유아교육기관 운영자가 되었다고 가정하고, 유아교육기관 운영관리의 교육적 실행과 행정적 실행에 포함되는 내용영역 중 가장 중요하다고 생각하는 영역 1개를 제시한 후, 그 이유를 서술하시오.(10점)

목차

1. 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오(10점)
2. 타학교급과 구별되는 영유아교육기관의 시설∙설비가 갖추어야 할 특징에 대해 서술하시오(10점)
3. ‘유치원 평가 방법과 절차’와 ‘어린이집 평가인증 방법과 절차’ 중 1가지를 선택하여 평가방법과 절차에 대해 서술하시오(10점)
4. 학급의 일과운영 계획 시 고려해야 할 기본 원리를 5가지 이상 서술하시오(10점)
5. 유아교육기관의 운영자는 유아교육기관 운영관리 과정에서 ‘교육적 실행’과 ‘행정적 실행’ 측면을 고려하여야 합니다. 본인이 유아교육기관 운영자가 되었다고 가정하고, 유아교육기관 운영관리의 교육적 실행과 행정적 실행에 포함되는 내용영역 중 가장 중요하다고 생각하는 영역 1개를 제시한 후, 그 이유를 서술하시오.(10점)

본문내용

장학은 교육행정에서 중요한 위치를 차지하고 있다. 그만큼 학자들 사이에 의견의 일치를 보지 못하는 부분이기도 하다. 교육행정기관에서 단위학교에 대한 장학은 핵심적인 기능이고, 단위학교에서도 교육과정의 운영과 수업활동의 개선을 위한 장학은 필수 불가결한 기능으로 인식이 되고 있다.

1) 장학의 주체에 따른 유형
(1) 교육행정기관 주도의 장학 : 교육행정기관이 장학방침과 계획을 세우고 장기적으로 장학활동을 실시하는 것이다.
(2) 자율장학 : 학교에서 교장이나 교감을 중심으로 교직원들이 협력적인 관계 속에서 이뤄지는 장학이다.
(3) 지구별 자율장학 : 지구 내 인접한 유치원들 사이 또는 교원들 사이에 자율적인 참여와 협력을 기초로 추진을 하는 상호 협력적인 장학활동이다.

2) 장학의 장소에 따른 유형
(1) 원내 장학
원내 사정과 장학을 받는 교사에 대하여 잘 알고 있는 장학 요원이 장학을 하게 된다.
(2) 원외 장학
외부의 장학요원이 장학을 하게 됨으로써 새로운 정보나 지식을 제공받을 수가 있다.

3) 장학의 방법에 따른 유형
(1) 임상 장학
교실의 현장에서 장학담당자와 교사가 1:1 의 관계속에서 교사의 교수기술 향상과 계속적인 전문적 성장을 위해 계획협의, 수업관찰, 피드백, 협의회의 과정을 거치는 특별한 장학대안이다.
(2) 선택적 장학
실행이 가능한 몇 가지의 장학대안을 마련해 놓고 교사들이 본인에게 맞는 장학방법을 경력의 주기에 따라서 선택을 하게 하는 방법이다.

참고 자료

이영애ㆍ신은수(2015), 유아교육기관운영관리, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
전인옥ㆍ이경옥(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
황해익(2015), 유아교육평가의 이해, 정민사.
김남순(2018), 어린이집 평가인증제도에 관한 연구 (3차 평가인증 운영체계 및 통합지표 중심으로), 수원대학교 행정대학원.