생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.

소개글

"생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 학생 이해 활동
1) 표준화 심리검사의 활용
2) 표준화 심리검사의 종류
3) 좋은 심리검사의조건

2. 진로지도 활동
1) 진로지도의 의미
2) 진로지도의 목표
3) 진로지도 관련이론

3. 정보 제공 활동
1) 정보의 종류와 내용
2) 정보의 구축과 활용

4. 상담 활동
1) 개인상담
2) 집단상담
3) 부모상담

참고문헌

본문내용

1. 학생 이해 활동:
• 인간이해의 세수준: ①상식적 이해의 수준-어떤사람이 가지고 있는 특성에 비추어 그사람 을 이해 하는 것, ②과학적 이해의 수준-학문적 지식에 근거해 인간을 이해 하거나 지능,적성, 성격검사등 표준화된 심리검사를 통해 이해 하는 것, ③공감적 이해의 수준-개인이 가지고 있 는 내면의 심리세계를 그사람의 처지가 되어서 이해 하는 것.
1). 표준화 심리검사의 종류: 지능검사, 적성검사, 성격검사, 흥미검사,
①.지능검사: 인간의 일반적인 지적능력을 평가하는 검사로 개인용 지능검사와,집단적 지능 검 사로 구분 할수 있다(현재 국내에서는 일곱가지 기초정신능력 중에서 일부능력만 측정하고있 고 편차IQ를적용하고 있다). ②적성검사: 과제나 임무를 수행하는데 요구되는 특수한능력이나 잠재능력을 측정하는 검사로 직업적성검사와 적성분류검사로 분류된다.③성격검사:개인내부에 있는 특징적인 행동이나 생각을 결정해 주는 정신적,신체적 체제의 역동적인 조직의 활용도를 측정하는 검사로 자기보고형검사,투사형검사로 분류된다. ④흥미검사: 개인이 어떤 활동이나 과업에 대해 가지는 긍정적인태도,관심에 대해 측정하는 검사 이다.
2). 좋은 심리검사의조건: 좋은 심리검사의조건 으로는 그평가도구가 타당도가 있는지,그검사가 신뢰도가 있는지,관찰이 객관도가 있는지 의 여부이다.
① 타당도: 검사혹은 측정하려고 하는 것을 평가도구가 얼마나 충실하게 측정 하는가 의 여부
② 신뢰도: 얼마나 정확하게,오차없이 측정 하는가 의 여부
③ 객관도: 신뢰도와 어느정도 일관성이 있느냐 하는 개념
3). 표준화 심리검사의 활용- 표준화된 조건하에서 학생들의 심리적 특성들을 측정하기 위한 관찰수단이나 도구를 말하며 학생들의 능력이나 성격,흥미 등을객관적으로 평가 할수 있기 때문 에 교육적으로 매우 유용하게 활용할수 있다.

2. 진로지도 활동: 학생이 자신의 진로를 올바르고 현명하게 선택 할수 있도록 지도 해주는 활동을 말하며 이는 학생의 삶의 방향과 질을 결정하게 됨으로 중요한 생활지도 활동이다.

참고 자료

저자: 조화태, 김계현, 전용호『인간과교육』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020,7,25
방송통신대학교『인간과 교육』『방송통신대학교 온라인 강의인터넷 보충자료12∼15강』