인간과 교육 ) 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명

소개글

"인간과 교육 ) 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.
1) 생활지도의 필요성과 의미
2) 생활지도의 주요 활동
　 (1) 학생이해
(2) 진로지도
(3) 정보제공
(4) 상담
2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.
1) 정신분석이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법
2) 행동수정이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법
3) 인간중심상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

학교가 가지는 사회적인 의미는 사회에서 제대로 기능할 수 있는 이성적이며 합리적인 인재를 양성함에 있을 것이다. 학교에서 이러한 인간을 양성하기 위해 행하는 교육은 일정한 인간에게 특정한 영향을 미쳐 특정한 변화를 일으키려는 의식적이고 자각적인 노력이다.⑴ 이러한 교육은 비단 책을 읽고 정보를 기억하도록 하는 교과지도 이외에도 꾸준한 생활지도로 인성교육 및 사회적인 교육까지 시행할 수 있다. 장기적인 목표를 세우고 직업적인 성취를 얻기 위한 진로 지도나 학생 개개인의 특징을 깨닫도록 도와주며 여러 가지 개인적인 문제에 대한 조언을 제공하는 상담, 다른 구성원과 원만한 인간관계의 기초가 되는 예절과 같은 부분까지 포함한다. 보다 효과적인 상담을 제공하기 위한 여러 이론의 개념과 그 상담 과정을 알아봄으로써 보다 학생을 잘 이해하고 효과적으로 생활지도를 제공하는 것은 사회적 인재를 양성하기 위한 그 기본이 될 것이다.

Ⅱ. 본론

1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.
1) 생활지도의 필요성과 의미
생활지도란 학생 자신의 노력으로 자신의 행복과 사회적 유능성을 발견하고, 또 그 가능성을 발달시켜 계속 건전하게 성장할 수 있도록 도와주는 기술적이고 체계적인 과정이라고 말할 수 있다.⑴ 이러한 생활지도는 첫째, 인간발달의 전체과정에서 개인이 직면한 모든 삶의 문제를 대상으로 하며, 둘째, 개인의 전인적 발달과 함께 사회적 존재로서 개인의 자아실현을 도모하는 것이며, 셋째로 권위적이거나 전체적 지도방식에 의존하는 것이 아니라 인간을 위한 봉사활동이라는 것이며, 넷째, 학문의 체계이며 실천적 과정인 동시에 실천의 구체적 내용을 가리키는 뜻을 지닌다(박성수, 1986).⑵
빠르게 변화하는 사회 속에서 다양한 형태와 상황의 가정환경이 존재하며 그 안에서 많은 어려움이 있는 학생들에게 스트레스를 감소시키고 정서적 지지를 제공하기 위해 이러한 생활지도는 더욱 필요성이 증대되고 있다. 전인적인 발달과 올바른 가치관을 정립시키기 위해 교과수업만을 지나치게 강조할 것이 아니라 교육 이념상 체계적인 생활지도는 더욱 중요하다.

참고 자료

한국민족문화대백과
김희수, 교육심리학, 신정, 2010년 12월 5일
정순례, 양미진, 손재환, 청소년 상담 이론과 실제, 북카페, 2010년 3월 5일