인간과 교육 ) 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석, 행동수정, 인간중심 상담이론 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.

소개글

"인간과 교육 ) 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석, 행동수정, 인간중심 상담이론 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 주요 활동
(1) 학생 이해
(2) 진로지도
(3) 정보제공
(4) 상담
2. 주요 이론
(1) 정신분석이론
(2) 행동수정이론
(3) 인간중심 상담이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

생활지도는 그 아이의 품행과 인격과 사회성을 기르는 데에 아주 중요한 역할을 한다. 생활지도가 잘 이루어진 아이들은 사회에 잘 적응하고 남들과 큰 문제 없이 지낸다. 하지만 생활지도가 잘 이루어지지 않은 아이들은 사회에 잘 적응하지 못하고 사회에 크고 작은 문제들을 생활지도가 잘 이루어진 아이들보다 더 많이 일으킬 가능성이 있다. 즉 생활지도의 궁극적인 목적은 아이들이 사회에서 훌륭하게 성장할 수 있게 하는 것과 인격과 품행이 바른 아이로 성장할 수 있도록 돕는 것으로 볼 수 있다. 생활지도가 바람직하게 이루어진다면, 아이들의 바람직한 성장을 도울 수 있고 아이들 스스로가 자신과 세계에 대한 이해를 돕고 자신의 특성과 잠재력을 개발할 수 있다. 바람직한 생활지도가 이루어지기 위해서는 아이들 개개인의 가치를 존중하고 이를 수용할 수 있어야 한다. 또한, 아이들 개개인의 자율성을 존중해야 한다. 또한, 아이와 교사 또는 부모 간의 완만한 인간관계를 유지해야 한다. 사람들이 범죄를 저지르거나, 안 좋은 행동을 할 때 ‘가정교육을 덜 받았다.’, ‘교육을 덜 받았다.’라는 말을 종종 듣는다. 이는 사회에서 그 사람의 품행과 인격을 결정하는데 생활지도가 중요한 역할을 하는 것임을 인정하는 말로 볼 수 있다. 학교에서의 교과 지도가 학생들의 인지적이고 지능적인 측면에서 능력을 키우는 것이라면, 생활지도는 학생들의 정서적이고 인성적인 발달을 토대로 사회, 학교, 가정에 잘 적응할 수 있도록 도와주는 활동이라고 볼 수 있다. 청소년 시기에는 감정에 많이 치우쳐서 행동하고 판단력이 부족하므로 생활지도는 필수적인 부분이라고 볼 수 있다. 현재 우리나라에서는 청소년들의 비행과 폭력, 절도, 음주, 흡연 등의 문제가 심각한데 이 문제를 해결하기 위해서 생활지도가 중요한 역할을 해야 한다. 또한, 생활지도에 유용하게 쓰일 수 있는 몇 가지 주요 이론들을 살펴보자.

참고 자료

김계현 [학교상담과 생활지도] 1장, 4장, 8장 참고 출판사 : 학지사 발행년도 : 2020
천성문, 이영순, 박명숙, 이동훈, 함경애 [상담 심리학의 이론과 실제] 2부 5장, 2부 6장, 2부 7장 참고 출판사 : 학지사 발행년도 : 2015