[인간과 교육 A+] 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.

소개글

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목차

1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
i. 생활지도의 주요 활동
1) 학생 이해 활동
2) 진로지도 활동
3) 정보 제공 활동
4) 상담 활동
Ⅲ. 결론 및 제언
Ⅳ. 참고문헌

2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.(35점 만점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
i. 상담이론
1) 정신분석이론
2) 행동수정이론
3) 인간중심 상담이론
Ⅲ. 결론 및 제언
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
생활지도는 인간교육에서 필수적인 활동이다. 인간의 삶을 발달과제를 수행하고, 삶의 문제를 해결하는 과정으로 볼 때 생활지도는 삶 속 각종 과업과 문제에 효과적으로 대응할 수 있는 힘과 능력을 기르는 실천적 교육활동이기 때문이다. 즉 생활지도는 교육의 중요한 실천 도구인 셈이다. 생활지도의 의미는 교육을 보는 관점 또는 교육 실천을 지배하고 있는 교육적 원리와 불가분의 관계에 있으며, 그에 따라 생활지도는 각기 다른 모습을 띠게 된다. 생활지도라는 용어는 1945년 해방 이후 미국의 가이던스 운동에서 비롯되었는데 학업·진로·인성 등의 영역에서 학생들의 발달과 의사결정, 그리고 문제해결 등을 돕는 활동을 의미하였다. 학교교육에서의 생활지도는 아동·청소년의 각종 문제 행동과 정신건강 문제 예방, 건강한 성격 형성, 민주적 훈육, 사회변화에 적응 차원에서 반드시 필요하다. 생활지도는 자신을 올바르게 이해하도록 돕고 잠재가능성을 실현하며, 자율적 문제해결능력을 신장하고 전인적 발달의 촉진과 건전한 사회인을 육성하도록 한다. 본 글에서는 이러한 생활지도의 주요 활동인 학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 활동 등에 대해 설명하고자 한다.

<중 략>

Ⅰ. 서론
교육 장면에서 상담 활동은 생활지도의 중추적 활동으로서, 학생들의 마음의 세계를 이해하고 그들의 정서적·인지적·행동적 변화를 이끌어내는 중요한 수단으로 주목받고 있다. 상담은 일상적인 대인 관계와는 다른 독특한 특징을 지닌 교육적인 인간관계이다. 내담자가 스스로 자신의 문제를 이해하고 이를 해결할 수 있도록 상담자와 내담자는 협조해 나가며, 현실적인 문제의 일시적인 해결이나 구체적인 행동의 변화 그 자체를 목표로 하는 것이라기보다는 궁극적으로 내담자가 성장하고 발달해 나갈 수 있는 힘을 길러 주는 것을 목표로 하고 있다는 점이 특징이다.

참고 자료

전용오 외, 『인간과 교육』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2012.