가족교육론 ) 가족구성원인 한 명을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.코로나19와 가족
(1)코로나19가 사회에 미친 영향
(2)현대 사회의 가족
2.설문 1)의 답
(1)면담 대상자의 기본인적사항
(2)대상자 가족의 유형 및 특징
(3)대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의
(4)코로나19 상황에서 경험한 가족들의 어려움과 문제
3.설문 2)의 답
(1)면담 대상자의 가족 문제에 부합하는 교육내용 및 방법
(2)6시간 분량의 가족교육 프로그램 구성

Ⅲ.결론

본문내용

현재 사회는 과거에 비하여 가족의 기능이 저하되었다. 과거 대가족을 중심으로 이루어져있던 형태는 현재 기술의 발전과 도시에서의 일자리 증가 등으로 인하여 핵가족화 되었으며 그에 따라 일반적인 가족의 숫자가 줄어들게 되었고, 맞벌이의 증가 등으로 인하여 가족구성원이 다 같이 보내는 시간조차 과거에 비하여 현저하게 줄었다고 볼 수 있을 것이다. 가족은 개별구성원이 의지할 수 있는 가장 기본적인 단체이기도 하며, 특히 자녀의 경우 가장 먼저 사회화가 이루어지는 단체이기 때문에 중요한 역할을 하게 된다. 즉, 가족에 대한 가치를 이해하고 그에 대한 기능을 우선하는 것이 현대 사회의 가족들에게 필요한 과제라고 볼 수 있을 것이다. 이러한 필요성에 따라 우리나라 또한 ‘주5일 근무제’, ‘수업시간 단축’ 등으로 무조건적인 일의 우선시가 아니라 가족들과 함께 하는 삶의 질을 중요하게 생각하는 움직임이 나타나고 있다. 그에 따라 가족은 여가시간에 다양한 활동을 통하여 보낼 수 있고, 이것이 가족 구성원들에게 재충전의 기회 혹은 유대감을 형성할 수 있는 기회가 된다.
2019년 말부터 시작된 코로나19는 사회 전반에 영향을 미치고 있으며 이로 인하여 많은 사람들이 부정적인 영향을 미쳐 문제가 되고 있다. 특히 코로나19로 인한 우울증인 코로나 블루 현상은 많은 사람들에게서 관찰할 수 있는 모습인데, 감염병이 우리에게 미치는 영향이 상당함을 알 수 있는 기회가 되었다. 이를 극복하기 위해서는 다양한 방법이 존재할 수 있지만, 가족 단위의 교육 프로그램을 통하여 가족이 가지고 있는 문제를 해결하고, 더 나아가 가족 사이의 안정감을 더 기를 수 있는 방법이 존재할 것이다. 특히 자녀가 있는 가족의 경우 가족 교육 프로그램을 통한 자녀의 교육과 부모와 자녀의 연대는 앞으로 자녀가 건강하게 성장할 수 있는 버팀목의 역할을 수행해줄 수 있다는 점에서 긍정적이다.

참고 자료

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