(유아교육평가 A형 )유아의 다양한 행동들을 유아교육 현장 혹은 생활 근거지 주변에서 시간표집법으로 관찰하여 분석하고자 한다

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	유아교육평가	자료	22건
A형	유아의 다양한 행동들을 유아교육 현장 혹은 생활 근거지 주변에서 시간표집법으로 관찰하여 분석하고자 한다. 교재 196페이지에 있는 기록방법에 근거하여 ①관찰할 행동에 대한 조작적인 정의와 선정 근거를 내리고 ②이에 대해 ... 더보기 유아의 다양한 행동들을 유아교육 현장 혹은 생활 근거지 주변에서 시간표집법으로 관찰하여 분석하고자 한다. 교재 196페이지에 있는 기록방법에 근거하여 ①관찰할 행동에 대한 조작적인 정의와 선정 근거를 내리고 ②이에 대해 관찰하는 이유와 목적을 제시하고 ③시간표집법 관찰기록지를 만든 후 관찰기록지에 근거하여 관찰을 실시하고 ④관찰과정과 방법, 관찰행동의 해석, 시사점 등을 제시한 후 제출하시오 접기

소개글

유아교육평가
유아의 다양한 행동들을 유아교육 현장 혹은 생활 근거지 주변에서 시간표집법으로 관찰하여 분석하고자 한다. 교재 196페이지에 있는 기록방법에 근거하여
①관찰할 행동에 대한 조작적인 정의와 선정 근거를 내리고
②이에 대해 관찰하는 이유와 목적을 제시하고
③시간표집법 관찰기록지를 만든 후 관찰기록지에 근거하여 관찰을 실시하고
④관찰과정과 방법, 관찰행동의 해석, 시사점 등을 제시한 후 제출하시오(30점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 관찰방법
1) 시간표집법
2) 시간표집법의 관찰과정 및 관찰방법
3) 관찰행동의 해석
4) 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

급격한 발달적 변화 및 의사소통의 어려움으로 신뢰하고 타당한 평가를 위한 자료수집이 어려운 유아평가에서는 직접적이고 지속적인 관찰평가가 요구된다. 관찰방법은 다양한 체계적인 절차를 통해 이루어지게 되어있다. 시간표집법 유아의 연구는 1930년대에 많이 이루어졌으며, 유아의 싸움, 놀이, 공격성, 협동성, 어머니와 유아와의 상호작용 등에 관한 것들이 많았다.
최근에는 다시 시간표집법을 사용하는 연구들이 증가하고 있는데, 이들은 비디오필름 촬영이나 자기 테이프 등 자료수집에서의 기술 증진과 분석방법의 발전에 기인하고 있다. 시간표집법은 연구자가 실제 관찰을 하기 전 계획 단계에서 상당한 시간과 노력을 들여야 한다. 시간표집법을 위해 먼저 관찰의 행동 범주를 나누고 조작적 정의와 부호화 작업이 선행되어야 한다. 이후 행동범주, 행동의 조작적 정의, 부호를 포함하는 기록 양식을 만들어 놓아야 한다. 그리고 관찰에 사용되는 시간 단위, 관찰 빈도로 결정해야 한다.
시간표집법에 대해 좀 더 자세히 알아보고, 유아를 시간표집법 관찰 기록 지를 만들어 관찰을 실시해 보았다.

참고 자료

전경화, 라정숙, 김영주, 홍은경 외 2명, 유아교육과정, 교육과학사, 2009
천은영, 안라리, 이연희, 영유아 발달, 동문사, 2008
권혜진, 임승렬, 영유아 교수-학습의 이해와 실제, 파란마음, 2010
윤은종, 보육학개론, 동문사, 2008